В работе содержится презентация и музыкальное сопровождение.

Техника: Моделирование, бумагапластика.

Цель: Научить изготавливать объёмную аппликацию ветки сакуры.

План проведения игры для студентов специальностей: «Банковское дело», «Экономика и бухгалтерский учет», «Земельно-имущественные отношения», «Налоги и налогообложение».

Данная работа сопровождается рисунками и знакомит с формами организации совместной деятельности учащихся и педагогов, с принципами развития познавательных потребностей ребенка. Вашему вниманию предлагается модель творчески активной личности учащегося и модель учителя, развивающего творческую активность учащихся.

Целью мастер-класса с презентацией является научить детей работать с бумагой, развить творческие способности, умение фантазировать, воспитывать любовь к художественному и декоративно – прикладному творчеству.

Тип урока: Урок повторения.

Цель урока: Обобщение знаний о видах казахского национального орнамента, выявление наиболее способных учащихся.

Задачи:

Учить применять полученные знания и умения в оформлении изделий.

Развивать умения в области дизайнерского искусства.

Эстетическое воспитание учащихся, воспитание интереса к изобразительному искусству.

Цели урока:

I. Обучающие:

1. Познакомить с творчеством поэта Магжана Жумабаева.

2. Ввести понятия нравственных понятий добра и зла через лирику казахского поэта.

3. Показать богатство авторских сравнений.

Сценарий игры «Что? Где? Когда?» проводится в конце изученного раздела «Образование централизованных государств в Западной Европе  в XI- XV веках» при изучении всемирной истории в 7 классе. Обобщение темы, систематизация знаний, выявление особенностей политической, социально-экономической жизни государств Западной Европы в расцвет средневековья может быть осуществлено посредством применения данной игры в качестве урока или внеклассного мероприятия. Наличие сценок позволяет воссоздать атмосферу того времени, привлечь к подготовке мероприятия наибольшее количество участников (актеров).

Работа представлена на 23 страницах с диаграммами и таблицами:

• Анализ результатов итоговой аттестации в форме ЕНТ (единое национальное тестирование) за курс средней школы.
• Сравнительный анализ подтверждения качественных показателей выпускников по итогам ЕНТ-2013 и оценок за 2012-2013 учебный год.
• Сравнительный анализ годовых оценок и оценок, полученных на ЕНТ.
• Сравнительный анализ качества знаний (по предметам) выпускников.
• Выводы и рекомендации.