В этой работе собраны интересные сценки из школьной и студенческой жизни, которые можно использовать для любого мероприятия.

Сценка - небольшое драматическое произведение или маленький рассказ, изображающие живые, житейские эпизоды

Реальные социально-экономические, межличностные, межкультурные, трудовые отношения ставят перед образованием новые цели, задачи.

1. Реальные условия:

- переход  к рыночным экономическим условиям;

- трудности моделирования ближайшего и отдаленного будущего;

- усложнение  социальных и производственных отношений;

- возрождение (наличие) многих культур;

Игра сопровождается презентацией

В игре участвует две команды, ребята придумывают названия соответственно теме.

Пять туров: Узнавайка, Наблюдайка, Изображайка, Помоги и сосчитайка, Разгадайка, Копилка Знаний.

Перспективная начальная школа

Тема урока: Весна, весна! И всё ей радо.

Тип урока: изучение нового материала

Цели урока:

1. Обобщить жизненные наблюдения детей за изменениями, происходящими в природе с приходом весны(увеличился световой день, ярче светит солнце, тает снег и лёд на водоёмах, образуются сосульки, зеленеют стволы деревьев);

2. Изучение правил безопасного поведения весной на улице и вблизи водоёмов;

3. Воспитание бережного отношения к природе.

Урок представлен на 8 страницах и сопровождается презентацией

Название учебно-методического комплекса: УМК по математике для 4 класса Э. И. Александровой (РИТМ).

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: Формирование способности к делению многозначных чисел, конструирование  способа деления многозначных чисел.

Задачи:

- Сконструировать способ деления многозначных чисел

- Познакомить с новой записью деления многозначных чисел.

- Организовать коллективно-распределенные формы работы.

- Развивать способности детей.

Используемый учебно-методический комплекс: УМК по математике Э. И. Александровой (система учебников «РИТМ»)

Тип урока: закрепление

Цели:

1) образовательные: закрепить умения выполнять письменные случаи вычитания   многозначных чисел столбиком;

2) развивающие: развивать интеллектуальные умения: мыслительные операции классификации, анализа, синтеза; коммуникативные умения: самостоятельно находить решения; орг. умения: самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать и исправлять ошибки;

3) воспитательные: воспитывать интерес к физическим упражнениям, к математике; учить беречь свое здоровье.

Название учебно-методического комплекса: УМК по математике для 1 класса Э. И. Александровой (РИТМ).

Тип урока: Изучение нового материала

Цели:

1. Научить детей измерять вместимости с помощью мерных сосудов.

2. Познакомить с мерой вместимости литром.

3. Перейти от непосредственного сравнения вместимости к опосредованному, т.е. к сравнению с помощью чисел, полученных в результате измерения объемов (вместимости).

Цель урока: В нестандартной игровой форме выявить уровень усвоения материала. Развить интерес к  науке и умение работать с литературой.