В статье описывается влияние компьютерных игр за жизнь и здоровье детей.

Компьютерные игры появились в 50-х годах двадцатого века. Первой компьютерной игрой являлись обыкновенные крестики - нолики.

Cценарий праздника знаний (утренника) для учащихся младших классов и воспитанников детских садов "День знаний у Белоснежки"

До начала праздника в зал транслируются детские песни и песни из мультфильмов. В 9.00 часов в зале гаснет свет, включаются позывные театрализованного представления и увертюра к прологу. С песней о школе на сцену выходят две феи в окружении детского ансамбля танца "Омские бродяги".

Сценарий осеннего праздника именинников "Именины в сказочном зазеркалье"

Включается фонограмма «Песенки Крокодила Гены». Все дети поют и танцуют.

Пусть бегут неуклюже
Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,
А вода по асфальту рекой.
И не ясно прохожим в этот день непогожий,
Почему я весёлый такой.

Основная образовательная программа дошкольного образования «Детский сад 2100». «Познаю себя». Методические рекомендации к программе социально-личностного развития детей дошкольного возраста М.В. Корепановой, Е.В. Харламповой - М.: Баласс, 2004. 
(Образовательная система «Школа 2100»).

Возрастная группа подготовительная (6-7лет)

Образовательная область: Познание (экология).
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество(рисование).
Возраст детей: 3-4 года.
Цель: расширять знания детей о важности воды для всего живого: растений, животных, человека; дать первые элементарные знания о круговороте воды в природе.

Конспект непосредственной регламентируемой деятельности с элементами игропескотерапии «В гостях у Совуньи. Звук С» в средней группе детского сада (для детей 4-5 лет).

Цель урока: проверить качество усвоения изученного материала.

Задачи урока:

1. Обучающая: проверить умения учащихся решать задачи по темам алгебры 7 класс
2. Развивающая: развивать познавательный интерес учащихся, логическое мышления, умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
3. Воспитательная: развивать внимательность, самостоятельность у учащихся, абстрактное мышление.

Задачи:

- Познакомить детей со свойствами предметов, сделанных из дерева и металла.
- Развивать мышление детей (анализ, синтез, сравнения), умения сопоставлять факты и делать выводы. Учить детей дифференцировать предметы из дерева и металла.
- Воспитывать чувства сострадания и взаимопомощи, умение культурно выражать свои мысли.