Цели урока:

• Образовательные: Формирование навыков изготавливать проножки табурета и шипов. Усовершенствовать навык пиления по линии разметки.
• Развивающие: развитие пространственного представления и координации движений.
• Воспитательные: Воспитывать чувство бережного отношения к пиломатериалу, трудолюбия.

Календарно тематическое планирование (11 класс): Конструирование, моделирование и изготовление казахского народного костюма (34 часа)

Конспект по русскому языку на тему: «Имя числительное» с презентацией и использованием ИКТ. Программа для 10 класса (примеры, предложения для упражнений подобраны специально для профессии «Электрогазосварщика»)

Цель: повторить и обобщить знания об имени числительном как части речи.

Характеристика группы: дети 7-8 лет.

Материалы и оборудование: аудиоаппаратура, музыкальная подборка.

Форма занятия: групповая.

Тип занятия: комбинированное.

Тема: Зимние Олимпийские игры.

Цель: совершенствовать повороты на месте переступанием; закрепить умения в играх.

Задачи (предметные):

- рассказать о видах спорта, включённых в программу зимних Олимпийских игр;
- повторить повороты на месте переступанием;
- повторить игры: «Рыбаки и рыбки», «Нос – Пол – Потолок». 

Конспект урока по физической культуре «Зимние Олимпийские игры» (лыжная подготовка) для учащихся 2 класса

Цель: знакомство с разными видами спорта, включёнными в программу зимних Олимпийских игр; совершенствовать повороты на месте переступанием; закрепить умения в игре «Кто дальше?».

Практика работы учителя показывает, что, несмотря на знание правил, учащиеся на письме допускают ошибки, а заучивание формулировок правил не дают ученику действенных знаний. 

Поэтому при формировании орфографических навыков необходимо опираться не только на педагогические методические приёмы, но и на исследования психологов.

Цель: формирование умений проверять значения выражения различными способами; совершенствование вычислительных навыков и решения задач различными способами.

Планируемые результаты:

Личностные: положительное отношение и интерес к изучению математики; умение оценивать трудность предлагаемого задания;

Предметные: выполнять арифметические действия с величинами; правильно употреблять в речи названия числовых выражений (сумма, разность, произведение, частное);

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, проводить аналогии и осваивать новые приёмы вычислений, способы решения задач;