Действующие герои: Дед Мороз, Снегурочка, Смурфета, Умник, Розочка, Цветан, Гаргамель, Тетёха, команда аниматоров
Звучит новогодняя музыка, дети и родители проходят в зал. Спортивный зал празднично оформлен. Ёлка стоит в конце зала.
Сочинение по литературе учащихся начальной школы на тему «Путешествие в историю детской литературы»
Образцы сочинений учащихся:
Моё путешествие в историю детской литературы началось в школе. Оказывается специальной литературы для детей не было! Дети читали религиозные книги: Библию, Ветхий и Новый Завет, Псалтырь, Жития святых. Использовали для детского чтения и отрывки из летописей, например, из «Повести временных лет».
Современное общество постоянно совершенствуется, развивается, пытается добиться все больших открытий и получить новые знания.
Знание иностранного языка, а может быть и нескольких, необходимо человеку для расширения кругозора в личных целях или по причине формирования деловых отношений.
Тема программы: обобщающее повторение.
Тема урока: Электромагнитное поле.
Цели урока:
Образовательная: обобщить знания по теме "Магнитное поле и электромагнитная индукция", способствовать осознанию обучающимися явления магнетизма, продолжить формирование умения применять теоретические знания в практических целях.
Зачатки инженерного мышления необходимы ребенку уже с малых лет, так как с самого раннего детства он находится в окружении техники, электроники и даже роботов. Данный тип мышления необходим как для изучения и эксплуатации техники, так и для предохранения "погружения" ребенка в техномир.
Приучение с раннего возраста исследовать цепочку "кнопка – процесс - результат" вместо обучения простому и необдуманному "нажиманию на кнопки".
Сценарий утренника предназначен для детей младшего школьного возраста.
Цель: формировать праздничную культуру детей, доставить удовольствие, вызвать эмоциональную отзывчивость.
Задачи:
1. Создать положительный эмоциональный настрой.
2. Развивать речь, мышление, творческие способности, умение работать в команде.
3. Формировать интерес к новогодним традициям своего народа.
Цель: создание социально-психологических условий для успешной адаптации первоклассников к новым условиям обучения.
Задачи:
1. Формирование устойчивой учебной мотивации на фоне позитивной Я-концепции детей, устойчивой самооценки и низкого уровня школьной тревожности.
2. Развитие у детей социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений со сверстниками и соответствующих ролевых отношений с педагогами.
Тема проекта: формирование у детей системы знаний о разнообразии и взаимосвязях живой и неживой природы на примере развития растений из семян.
Проблема: Дети не знают, откуда появляется растение, что такое "семя", не умеют устанавливать последовательность стадий развития растений, связывая изменяющиеся их внешние признаки с определенным периодом развития. У детей скудные знания о том, в каких условиях можно вырастить растение из семени.