Проверочная работа по русскому языку для учащихся 4 класса. 

Работа по теме «Падежные окончания имён прилагательных женского рода» представлена в 2-х вариантах для проверки знаний и умений учащихся в рамках изучаемой темы.

Письмо по памяти – способствует развитию орфографической зоркости, памяти и внимания, учит самоконтролю.

Письмо по памяти способствует развитию зрительной памяти учеников.

Тексты для письма по памяти взяты из произведений классиков, соответствующие программе по русскому языку 4 класса. На уроке ученики воспроизводят заранее выученный текст (на уроке или дома) небольшого объема.

Цель урока: формирование первичных представлений о восточных соседях России – Китае, воспитание толерантного отношения к другим народам.

Задачи:

• познакомить с культурой и традициями народов Китая;
• расширить представления о географии стран мира, в частности Китая;
• развивать умение работать с картой.

Цель игры:

• создать положительный эмоциональный настрой у воспитанников от участия в квест-игре, посвященной Дню Победы 9 Мая;
• воспитывать уважения к традициям праздновать День Победы;
• развивать умения прохождения спортивных заданий, договариваться друг с другом действовать сообща.

Проведение зрительно-слуховых диктан­тов необходимо для поэтапного увеличения объе­ма запоминаемого материала и развития точности памяти. Также зрительные диктанты тренируют внимание и способствуют осознанному за­поминанию правильного написания слов.

Зрительно-слуховые диктанты начинаются с самостоятельного чтения учащимися текста, затем идет поиск и объяснение орфограмм.

Постановка проблемы

В окружающем нас мире много интересного. В чем заключается природа такого удивительного поведения жидкости как ламинарное течение, почему слои жидкости текут не перемешиваясь, а как бы проходят вскользь друг относительно друга.

Цель: формировать у детей представление о ценности изделий прикладного искусства хохломы через музыку, изодеятельность.

Задачи:

• закрепить знания об особенностях хохломской росписи - ее производстве, истории;
• учить детей создавать узоры на ложке из знакомых элементов хохломской росписи;
• упражнять в прорисовке главных и дополнительных элементов узора.

Форма проведения: виртуальное путешествие.

Задачи урока:

• способствовать формированию интереса к изучению темы: Знакомство с произведениями "Первые автомобили", "Какая польза от битого стекла";
• положительный эмоциональный настрой на занятие, любознательность, активность, самоопределение, смыслообразование.