На выполнение итоговой контрольной работы по технологии для 5 класса отводится 45 минут. Работа состоит из 20 вопросов – заданий. Ответы выбираются и отмечаются из предложенных ниже вопроса вариантов, в этом же бланке.

Сценарий

Дети заходят в зал под веселую музыку. Перестраиваются в полукруг.

Ребенок 1:
Вот и праздник дождались,
Вот и в зале собрались.
И позвали мы гостей:
Наших лучших всех друзей!

Сценарий праздника

Учитель: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, уважаемые родители!
- Сегодня у нас Праздник прощания с 1 классом!
- Он очень радостный, но немного и грустный: ведь первый класс бывает только один раз в жизни.

Выборы президента РФ – это очень важное событие, которое влияет на жизнь каждого человека в нашей стране. Через выборы мы определяем, кто будет руководить нашей страной и принимать важные решения, ведь это значительно влияет на наше будущее и будущее нашей родины.

Цель: расширение знаний об окружающем мире, познакомить с нетрадиционной техникой рисования "методом тычка".

Задачи:

• формировать у детей умения рисовать способом тычка жесткой кистью по контуру;
• видоизменять образ зайчика: летнюю шубку меняет на зимнюю;
• развивать навыки владения кистью;
• воспитывать интерес к освоению изобразительных техник.

Цель: закрепление и систематизация элементарных математических представлений у детей с использованием элементов аппликации.

Задачи:

• закреплять умение различать и называть геометрические фигуры, дифференцировать основные цвета, упражнять в счете до 5;
• умение соотносить число с цифрой, классифицировать объекты по ширине и высоте;
• правильно употреблять пространственные предлоги, называть временные отрезки: утро, день, вечер, ночь.

Цель: закрепить представления детей об элементарных математических представлениях.

Задачи:

• закрепить знания о днях недели и их последовательности;
• совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10;
• закрепить понятия: "предыдущее", "последующее", "соседи" названного числа;

Цели:

• формировать представления детей о весенних изменениях в природе: больше солнечных дней, становится теплее, тает снег (проталины), изменяется одежда людей;
• показать связь изменений в неживой природе с изменениями в жизни растений и животных (на ветках деревьев и кустов появляются набухают почки, появляется первая травка, первые цветы, звери в лесу меняют окраску, просыпаются после зимней спячки, появляются насекомые, из теплых краев прилетают птицы).