Методическая разработка урока построена в формате проблемного диалога и исследовательской деятельности.

Материал направлен на формирование понимания обратимости геометрических утверждений и логической строгости доказательств.

Контрольная работа предназначена для учащихся 9 класса и направлена на проверку усвоения темы "Механические колебания и волны".

Задания включают расчетные задачи, вопросы на понимание физических процессов и анализ графиков колебаний.

Рабочий лист по географии для 9 класса посвящен теме "Машиностроение" и направлен на закрепление знаний об отраслях этой важнейшей сферы промышленности России.

Выполняя задания, учащиеся познакомятся с географией машиностроительных центров, их значением для экономики и экологического развития страны. Материал способствует развитию аналитического мышления и формированию интереса к техническим наукам.

Цель:

• проверить знания учащихся по теме "Инфраструктурный комплекс";
• умение классифицировать виды транспортаж
• определять особенности коммуникационных систем и понимать роль инфраструктуры в экономике России.

В разработке представлен текст на немецком языке "Wladimir" для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений.

Используемая лексика и грамматические структуры соответствуют уровню обученности учащихся. Содержание текста позволяет улучшить не только навыки чтения учащегося, но и расширяет кругозор, прививает интерес к культуре.

Цель теста: проверить уровень сформированности лексико-грамматических навыков учащихся 9 класса по английскому языку.

Задачи:

• закрепить знания по условным предложениям и словообразованию;
• развивать языковую догадку, внимание и грамотность;
• формировать интерес к изучению английского языка, умение применять знания на практике.

Цель: повторить практическим путем особенности описания внешности и действий людей в сочинении по картине.

Задачи:

• закрепить умения использовать сложные синтаксические конструкции при описании внешности и действий людей.
• научить вдумчиво смотреть на произведения живописи, понимать роль художественных средств в раскрытии темы;
• активизировать словарь учащихся на тему "Библиотека";
• воспитывать бережное отношение к книгам.

Цель: познакомить учащихся с биографией Александра Исаевича Солженицына, историей создания рассказа "Матрёнин двор" и образом главной героини.

Задачи:

• развивать умение анализировать художественный текст, находить нужную информацию, формулировать ответы на вопросы;
• формировать навыки критического мышления, умение высказывать собственное мнение, работать с источниками информации;
• воспитывать уважение к простому человеку, нравственные качества, умение ценить чистоту души и моральную силу личности.