Цель: обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме "Таблица умножения и деления чисел 2, 3, 4, 5, 6".

Задачи:

• формировать знания обучающихся по таблице умножения и деления на 6, учиться применять ее на практике;
• корригировать мыслительную деятельность через решение заданий и упражнений;
• развивать память и внимание через решение примеров в быстром темпе и устно.

Данная программа является рабочей программой по предмету "География" для обучающихся 6 класса.

Настоящая программа определяет содержание, объем и порядок изучения предмета "География" в 6 классе, в соответствии с которыми, непосредственно, осуществляется учебный процесс.

Тест по русскому языку для 6 класса по теме правописание приставок пре- и при-. Тест включает 10 заданий с правильными вариантами ответов

УМК: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков.

Цель урока: организовать деятельность обучающихся по решению задач с помощью уравнений.

Планируемые результаты:

• формулировать свойства решения уравнений;
• Формулировать алгоритм решения задач с помощью уравнений;

Цели урока:

• формирование понятия "модуль", умения находить модуль положительного и отрицательного числа.
• способствовать созданию творческой математической атмосферы;
• способствовать созданию творческой атмосферы урока, мотивировать учащихся точно и грамотно излагать свои мысли.

По рассказу В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой".

Планируемые результаты урока:

• возможность понять, что благодаря доброте, настоящей любви и прощению возможен нравственный рост;
• возможность оценить роль семьи в формировании нравственных качеств человека;

Цели урока:

• дать понятие о местоимении как части речи;
• формировать умение узнавать местоимения, характеризовать их, правильно употреблять в речи, определять их роль в тексте;
• способствовать углублению знаний по русскому языку, обогащению словарного запаса;
• воспитание любви к слову, интереса к русскому языку и лингвистике в целом.

Полевая лаборатория НКВ-Р может активно применяться учащимися старших классов на уроках химии, экологии, во внеурочной деятельности по данным предметам, но под руководством педагога учащиеся среднего звена также могут проводить несложные исследования.

В данной статье представлен опыт использования полевой лаборатории НКВ-Р во внеурочной деятельности в 6 классе.