Цели урока:
- повторение изученного материала;
- знакомство с тремя основными способами описания внешности человека;
- отработка навыков описания внешности;
- работа по развитию речи учащихся (умение находить и исправлять в тексте логические и речевые ошибки).
Оборудование урока:
1. Мультимедийное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная презентация урока).
2. Доска (словарная работа).
3. Реподукция картины В.А.Серова «Мика Морозов»
К конспекту прилагается презентация, тест, карточка для учащихся.
Тип урока: Изучение нового материала.
Форма урока: Лекция с элементами беседы; индивидуальная работа.
Цели урока:
1. Образовательная цель: знать субъективные и объективные причины Февральской революции, причины установления и суть двоевластия; уметь характеризовать внутреннюю и внешнюю политику Временного правительства, ход, характер и итоги революции.
Письменность, как и звуковая речь, есть средство общения между людьми и служит для передачи мысли на расстояние и закрепление ее во времени. Письменность является частью общей культуры данного народа и частью мировой культуры.
Внеклассное мероприятие из цикла «Венок Славы» с презентацией.
Классный час «Главная битва войны», посвященный битве под Москвой
Цель:
Музыкальный материал: «Танец маленьких лебедей», «Неаполитанский танец», «Вальс», песенный репертуар для исполнения.
Конспект сопровождается презентацией.
Цель: Развитие наблюдательности при изучении формы, строения и цветовой окраски осенних листьев.
Задачи: Познакомить учащихся с произведениями изобразительного искусства.
- Научить рисовать с натуры осенние листьев сложной формы
Оборудование: Компьютер, проектор, альбом, простой карандаш, резинка, учебник В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной
Урок окружающего мира во 2 классе по программе «Школа 2100» сопровождается презентацией.
Раздел "Части света"
Цели:
Система Л.В.Занкова
Конспект урока сопровождается презентацией.
Цель: познакомить с тремя основными человеческими расами и их особенностями в зависимости от природных условий; формировать представление о том, что люди, какого цвета кожи они бы ни были, прежде всего должны оставаться людьми, уметь жить в обществе, сотрудничать.