Тест по обществознанию будет полезен для проверки знаний учащихся 8 классов по разделу "Экономика".

Работа состоит из двух вариантов по 17 вопросов, с ответами.

Цели урока: изучить виды безработицы, причины и последствия (безработные, занятые, входящие в состав рабочей силы).

Учебник, дополнительная литература:

• "Обществознание" под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой.
• "Экономика" под редакцией Липсиц И.В. "Уроки экономики в школе".
• Конституция РФ, сборники ТК РФ.

План-конспект интегрированного урока по истории (тема «Начальный период Великой Отечественной войны») и обществоведению (тема «Искусство») в 11 классе

Цель урока: формирование у учащихся понимания роли культуры в годы Великой Отечественной войны как мощного канала воздействия на мысли, взгляды, жизненную позицию человека, осознание учащимися вклада культуры в общую победу.

Тема: Человек в тоталитарном государстве (по рассказу А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»).

Цель: осмысление трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.

Задачи:
- актуализировать и систематизировать имеющиеся знания обучающихся по темам: «Государство. Политическая система общества (тоталитарная политическая система, демократическая политическая система)» и «Взаимосвязь человека и тоталитарной системы в рассказе А. И. Солженицына “Один день Ивана Денисовича»;

Эффективное обучение - это не просто запоминание, а активная интеллектуальная деятельность. Учителю нужно искать формы и методы, чтобы заинтересовать учащихся, активизировать как интеллектуальную, так и творческую деятельность. 

Для этого я использую современные технологии. Приоритетным направлением является формирование ключевых компетенций у учащихся.

Цель: Формирование элементарного уровня экономической грамотности, необходимого для адаптации учащихся в современных социально-экономических условиях.

Задачи:

Образовательные: Развить представления о назначении налогов в демократическом государстве. Выработка адекватных представлений о повседневной экономической деятельности.

Блок: «Экономическая сфера общественной жизни».

Тип урока: деловая игра.

Деловая игра рассматривается как практическое занятие, дополняющее теоретическое занятие (в форме эвристической беседы, урока-лекции и пр.) по теме «Роль государства в рыночной экономике» («Роль правительства», «Методы государственного регулирования экономики» и т.п.).

Цели: обучающие:

- дать представление о ценности семейных отношений в обществе;

- раскрыть содержание понятий «семья», «психологический климат в семье», «семейный долг»;

- выяснить от чего зависит психологический климат в семье.

развивающие:

- развивать творческие способности учащихся в ходе выполнения познавательных заданий;

- развивать познавательный интерес к изучаемой проблеме;

воспитательные:

- воспитание чувства уважительного отношения к семье и семейным отношениям.