Цели: рассказать о профессии метеоролога, раскрыть значение этой профессии, результаты труда.

Оборудование: иллюстрации работы метеостанций, некоторых приборов.

Цели урока:

• в доступной детям игровой форме знакомить с жизнью и творчеством М.Ю. Лермонтова;
• формировать интерес к литературе и родному языку, к истории нашей страны в контексте истории жизни известной личности;
• воспитывать эстетические чувства через восприятие произведений отечественной культуры.

Цель: 1) Через общение с разными людьми помочь ребенку осознать, что является истинными ценностями в жизни.

2. Позволить детям почувствовать себя «корреспондентом» и «психологом», привить умение внимательно слушать собеседника, делать выводы.

Данный классный час состоит из двух этапов: довольно основательной подготовки и, непосредственного самого занятия.

Цель: показать как изменяется социально – возрастной ракурс взгляда на жизнь человека, поскольку в группе 7-8 акцент перемещается на «личность» как другую социальную  роль человека.

Авторы: Галюдкина Оксана Максутовна, Нефёдова Лидия Васильевна, Шелудько Светлана Ивановна, КГУ «Майкаинская СОШ №2 отдела образования Баянаульского района», учителя начальных классов, Павлодарская область, п. Майкаин

Цель: формирование навыков культурного поведения в общественных местах;

воспитание уважения к окружающим через освоение правил культурного поведения в обществе.

При подготовке тематического классного часа необходимо обязательно учитывать возраст обучающихся. Ведь то, что интересно учащимся начальной школы, едва вызывает интерес в среднем звене.

До сих пор одной из приоритетных форм внеклассной воспитательной работы в школе с 1 по 11 класс, выбираемой педагогами и учениками, остается классный час. Это мероприятие, имеющее различные формы и технологии в зависимости от возраста, особенностей учащихся, опыта педагога, а также школьных условий, способствующих самовоспитанию и самореализации детей. 

Цель: создание на уроке условий для организации деятельности учащихся по знакомству и раскрытию сущности понятий «дружба», «друг».

Уровни усвоения:

• формировать представление о дружбе и позитивном отношении к окружающим людям; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу:
• формировать стремление к совместной деятельности с одноклассниками; формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, умение общаться в коллективе.

• формировать навыки дружелюбного общения, а также способности оценивать свое поведение, нести ответственность за свои поступки;

   

• развитие умения аргументировать свою точку зрения.