С развитием технологий и глобализацией образования все больше студентов выбирает дистанционное обучение. Этот формат предоставляет множество преимуществ, включая гибкость расписания и возможность учиться из любого места. Однако, с увеличением количества самозанятых студентов, также возросла потребность в качестве образования.

В современном мире у студентов обучающихся по дистанционной форме, кроме работы, стоит множество задач: семинары, лекции, домашние задания, подработки, социальные обязательства и личные интересы.

В результате учащиеся часто сталкиваются с нехваткой времени из-за необходимости выполнить большой объем работы за короткий срок.

Современное образование становится все более доступным и открытым для людей, которые желают овладеть новыми знаниями, навыками или даже профессией.

Главным образом это проявляется в появлении новой формы обучения - онлайн-курсов, которые сегодня находятся на пике собственной популярности.

Дистанционное обучение - это способ получения образования, когда студенты и преподаватели находятся на удаленном расстоянии друг от друга и используют различные технологии связи для обмена информацией и знаниями.

Обучение может быть синхронное - все участники присутствуют одновременно и асинхронное, когда участники работают каждый в своем темпе.

Занятие для родителей детей, обучающихся по программе "Коррекция ВПФ у дошкольников".

Данное занятие предназначено для закрепления знаний по теме "Профессии" у дошкольников 5-6 лет, материалы могут использоваться для дистанционных занятий, а также домашней работы, занятий с родителями.

Форма проведения: беседа.

Цель: умение высказывать свою точку зрения, умение участвовать в диалоге в процессе совместной деятельности с педагогом.

Задачи:

• способствовать формированию интереса к теме занятия "Средства общения";
• воспитывать внутреннюю мотивацию через активное участие в деятельности;
• воспитывать умение слышать и слушать друг друга.

Цель: формирование регулятивных УУД (составляют последовательность действий в совместной с педагогом деятельности) посредством создания рисунка.

Задачи:

• обобщить знания о свойствах мыльных пузырей;
• развивать умение работы в технике рисования мыльными пузырями;
• формировать умение сохранять последовательность выполнения работы в совместной с педагогом деятельности.

Цели:

• организовать деятельность по систематизации знаний, создать условия для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.
• создать условия для формирования навыка решения учебных задач, соответствующих требованиям ЕГЭ;
• способствовать совершенствованию навыков самостоятельной работы с тестом, взаимоконтроля, взаимооценки и самокоррекции выполненных заданий.