Цели:

- Развивать познавательный интерес учащихся;

- развивать культуру умственного труда;

- формировать и развивать интерес учащихся к занятиям математикой.

Задачи:

- повысить мотивацию обучения;

- определить коммуникативные способности детей.

Форма: игра

Оборудование: карточки с заданиями, таблички с числами и примерами.

УМК «Школа России» М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка;

- Содержание программы;

- Основные требования к ЗУН учащихся к концу 1-го класса;

- Тематическое планирование;

- Поурочное планирование.

УМК Перспективная начальная школа

В программу вошли разделы:

• Пояснительная записка: статус документа, структура документа, общая характеристика учебного предмета, основные содержательные линии, цели обучения и планируемые результаты, место предмета в базисном учебном плане, общеучебные умения, навыки и способы деятельности;
• Содержание программы 1- 4 класс;
• Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Математика» 1-4 класс
• Литература.

В работе представлено тематическое планирование по математике для 1 класс, составлено на 133 часа на 33 листахю

УМК: "Перспективная начальная школа".

Пояснительная записка

Количество часов за год  - 132

Количество часов в неделю - 4

Тематическое планирование по математике составлено на основе сборника «Программы общеобразовательных учреждений, начальные классы  (1 – 4)», в двух частях, М. «Просвещение», 2003г.

Составители сборника. В. Игнатьева, Л. А. Вохмянина.

Автор программы М. И. Моро, Ю. М. Колягин, М. А. Бантова и др.

Билеты по русскому и математике разработаны для учащихся 4 класса. По русскому языку - 22 билета, по математике - 20 билетов.

Программа рассчитана на 1 год обучения для пятиклассников.

Всего 64 часа (по 2 часа в неделю).

Занятие групповые по 12-15 человек (возможны выезды в Политехнический музей на экскурсии).

Цели урока:

1. Закрепить знание таблицы умножения и деления.
2. Упражнения в правильном указании порядка действий.
3. Совершенствовать умение решать задачи на умножение и деление.
4. Отрабатывать навыки правильного и грамотного ответа на вопрос.
5. На отдельных этапах урока проводить воспитательную работу.