Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса Неменского Б.М.

В программу вошли разделы:

• Пояснительная записка.
• Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного года.
• Календарно-тематическое планирование (с подробным заданием на уроке и дома).

Пояснительная записка

Данная рабочая программа «Изобразительное искусство» для VI класса разработана на основе авторской программы авторской программы Неменского Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 класс. – М.: Просвещение, 2009» иполностью соответствует и федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2004 года.

Рабочая программа по изобразительному искусству для VI класса построена на основе преемственности, вариативности, интеграции пластических видов искусств и комплексного художественного подхода. В представленной рабочей программе тематика содержания для VI класса используется без изменений по авторской программе Неменского Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд» для 6 класса.

Авторами ставится задача духовного развития личности. Программа знакомит учащихся с тремя способами художественного освоения действительности: изобразительным, декоративным и конструктивным. Развитие художественного восприятия и практическая деятельность представлены в программе в их содержательном единстве и взаимодействии искусства с жизнью.

Задачи преподавания учебного предмета «Изобразительное искусство»:

• эстетическивоспитывать школьников, формировать духовную культуру и потребность постоянного общения с искусством;
• формировать художественную компетентность зрителя;
• развиватьспособность сопереживать и нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни и искусстве;
• формироватьхудожественную культуры учащихся, знакомить с историей культуры. 

Формы проведения уроков

Основной формой проведения занятий является урок: урок-творчество, урок-беседа, урок-путешествие. Данная рабочая программа, основанная на авторской программе Неменского Б.М., также предусматривает чередование уроков индивидуального творчества, коллективной творческой деятельности или групповой.

Художественно-творческая деятельность учащихся представлена рисованием с натуры натюрморта, деревьев, архитектуры, фигуры человека; рисованием по памяти животных; рисованием по представлению иллюстраций к музыкальным и литературным произведениям, тематическими композициями (графическими, живописными, декоративными), плоским и объемным изображением формы предметов;  художественным конструированием посуды, архитектуры, игрушек.

Для реализации программного содержания используются:

• Неменская Л.А. Изобразительное искусство в жизни человека: Учебник для 6 класса /Под ред. Б.М. Неменского. - М.: Просвещение, 2008.
• Изобразительное искусство. 6 класс: поурочные планы по программе Б. М. Неменского. – Волгоград: Учитель, 2008.

Требования к уровню подготовки обучающихся VI классов

Учащиеся должны знать:

- о месте и значении изобразительных искусств в культуре: в жизни общества и жизни человека;

- о существовании изобразительного искусства во все вре­мена; должны иметь представления о многообразии образных языков искусства и особенностях видения мира в разные эпохи;

- о взаимосвязи реальной действительности и ее художест­венного изображения в искусстве, ее претворении в художествен­ный образ;

- основные виды и жанры изобразительных искусств; иметь представление об основных этапах развития портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства;

- ряд выдающихся художников и произведений искусства в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта в мировом и отечест­венном искусстве;

- особенности творчества и значение в отечественной куль­туре великих русских художников-пейзажистов, мастеров портре­та и натюрморта;

- основные средства художественной выразительности в изо­бразительном искусстве: линия, пятно, тон, цвет, форма, перспек­тива;

- о ритмической организации изображения и богатстве вы­разительных возможностей;—  о разных художественных материалах, художественных тех­никах и их значении в создании художественного образа

Учащиеся должны уметь:

- ;пользоваться  красками  (гуашь  и  акварель),  несколькими графическими материалами (карандаш, тушь), обладать первичны ми навыками лепки, уметь использовать коллажные техники-

- видеть конструктивную форму предмета, владеть первич­ными  навыками плоского и объемного изображений предмета и группы предметов; знать общие правила построения головы человека уметь пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы;

- видеть и использовать в качестве средств выражения соот­ношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;

- создавать творческие композиционные работы в разных ма­териалах с натуры, по памяти и по воображению;

- активно воспринимать произведения искусства и аргумен­тированно анализировать разные уровни своего восприятия, по­нимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства.

Календарно - тематическое планирование для VI класса по изобразительному искусству

Скачать полную версию рабочей программы по ИЗО для 6 класса вы можете по ссылке ниже