Среднее звено (5-8 класс)

Цель: систематизировать знания учащихся о жанрах изобразительного искусства

Задачи: Познакомить с предметами изображения и картиной мира в изобразительном искусстве и его видением в разные эпохи.

- Развивать творческое восприятие художественного произведения, формировать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: репродукция картины разных жанров.

Цель: формирование эмоционального воспитания своеобразия природы и городской архитектуры.

Цель: Сформировать образ территории Северной Америки.

Задачи: Формировать научное мировоззрение о рельефе материка.

- Формировать умение работы с картой, планом и контурной картой

- Воспитывать культуру учебного труда и уважения и внимания к одноклассникам.

Оборудование: Учебник В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев География материков и океанов, атлас, контурные карты, настенные карты физическая Северной Америки, карта Строение Земной коры, презентация.

Цель: формирование знания о физико-географическом положении материка

Задачи:

- Образовательная: Сформировать знания о физико - географическом положении материка Африка.(ФГП)

- Развивающая: Формировать умения работы с контурной картой и умение анализировать карту атласа. Развивать мыслительную деятельность.

- Воспитательная: Воспитывать культуру общения и внимания к одноклассникам и учителю.

Оборудование: Атласы с контурными картами для учащихся 7 класса. карта физическая мира и Африки. Учебник для общеобразовательных учреждений. География материков и океанов В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев (задание стр.111 рис на стр.7)

Цели: Формирование социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни и комфортного существования в окружающей социальной действительности.

- Формирование у подростков понятие о ЗЖД, развитие потребности поддерживать своё здоровье.

- Систематизировать и расширять знания детей о вредных привычках.

- Развивать ценностное отношение к своему здоровью.

Задачи:

- Формирование здорового жизненного стиля, высокофункциональных   стратегий поведения и личностных ресурсов, препятствующих саморазрушающему поведению.

- Создание условий для творческой атмосферы работы.

- Информация о действии и последствиях злоупотребления ПАВ (психоактивные  вещества)

Правила поведения при наводнении (паводке)

Тяжелыми стихийными бедствиями являются наводнения. Основными причинами большинства наводнений являются сильные ливни, интенсивное таяние снегов, речные паводки в результате приливной волны иди изменения ветра в устье реки.

Цели урока: 

• изучить отдел Моховидные, среду обитания, питание, размножение, использование;
• познакомить с особенностями строения;
• сравнить между собой отдел Моховидные и Водоросли.

You’ve got a houseful of sugared – up ghouls – what to do?

How about playing some games?

Regular party games can be given a Halloween twist by changing the name or the props. Younger kids (and oddly enough-older ones past the “must be cool at all costs” stage) enjoy playing Pin the Nose on the Pumpkin or whatever version of Pin the Tail on the Donkey that you decide on.