Урок математики в 6 классе "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

Цели урока:

• закрепить навыки сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
• формировать умение решать задачи, используя сложение и вычитание дробей и свойства сложения дробей;
• формировать умения сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям, моделировать выбор способов деятельности.

Ход урока

- Добрый день! Я рада приветствовать вас на уроке математики.
- А начнем мы как всегда с устного счета. (задания № 3, 4 стр. 57)

- Сегодня на уроке вы покажите, и мы закрепим с вами те знания, которые вы уже имеете по теме "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями".
- Выполним № 289 по вариантам:

1 вариант: 1, 3, 5.
2 вариант: 2 ,4, 6.

- А теперь ребята поменяйтесь тетрадями с соседом по парте. На полях, напротив каждого правильно выполненного задания поставьте 1 балл и верните тетрадь своему соседу.
- Выполним № 288 в парах.

Проверяем с парой, которая выполнила правильно первой. Ребята проговаривайте по очереди решение каждого примера. На полях, напротив каждого правильно выполненного примера поставьте 1 балл.

Физкультминутка

Я буду называть дроби, если
Дробь правильная - руки вперед,
Дробь неправильная - руки вверх,
Смешанное число - руки в сторону.

- Мы продолжаем работать по данной теме. Вы уже знакомы с правилом сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, и я предлагаю вам сейчас его вспомнить. Вы будете работать в группах. Каждая группа получит это правило, но порядок действий в нем нарушен.

- Ваша задача восстановить последовательность шагов. Номер шага вписываете маркером в кружочек. По окончании работы один человек от группы вывешивают правило на доску.

Правила сложения/вычетания дробей с разными знаменателями

- Внесите на поля тетради баллы за работу в группе. Если правило восстановили верно – 5 баллов, есть ошибки – 0 баллов.

Математический ребус

- Мы продолжаем работать в группах. Предлагаю решить ребус, который вы видите на слайде.

- Проверяем с группой, которая выполнила правильно первой. Внесите в карту баллы за работу в группе. Если решили ребус верно – 3 балла, не решили - 0 баллов.

Подведение итогов урока

- Как вам было на уроке? (легко, обычно, трудно)
- Что понравилось на уроке?
- Что узнали сегодня на уроке?