Цель:

• узнать число пи, вывести формулы длины окружности;
• продолжить формирование элементарных навыков исследовательской работы (анализ, синтез, сопоставление, выявление причинно-следственных связей; 
• закрепить навык работы с измерительными и вычислительными инструментами;
• вызвать интерес к предмету через показ роли математики в практической жизни.

Цель игры:

• способствовать умению применять свои знания в нестандартных ситуациях;
• развитию творческих и коммуникативных способностей учащихся;
• стимулированию интереса к предмету;  
• развитию чувства солидарности и здорового соперничества.

Игра подробно представлена на 13 печатных страницах

Цели игры:

1. Показать широту применения в жизни процентных вычислений (реальные задачи из разных сфер жизнедеятельности человека: голосование, штрафы, тарифы, банковские операции, распродажа).
2. Показать учащимся применение процентных вычислений в некоторых профессиях.
3. В неформальной обстановке произвести диагностику качества знаний учащихся по данной теме.

Цель игры – проверка знаний учащихся, их сообразительности и находчивости; развитие чувства солидарности и здорового соперничества.

Учебно-воспитательные задачи:

1. способствовать умению применять свои знания в нестандартных ситуациях;
2. развивать творческие навыки  и коммуникативные способности учащихся;
3. стимулировать у учащихся интерес к математике на основе игровых форм обучения;
4. поднять престиж умных, но не всегда популярных в классном коллективе, учащихся.

Цель игры – развитие сообразительности и смекалки учащихся.

Учебно-воспитательные задачи:

1. развивать чувство солидарности и здорового соперничества;
2. развивать творческие навыки  и коммуникативные способности учащихся;
3. стимулировать у учащихся интерес к математике на основе игровых форм обучения.

Цель изучения теоремы Пифагора

• Расширить круг геометрических задач, решаемых школьниками.
• Познакомить учащихся с основными этапами жизни и деятельности Пифагора.
• Осуществление межпредметной связи геометрии с алгеброй, географией, историей, биологией, литературой.

Цель игры – проверка знаний учащихся, их сообразительности и находчивости.

Учебно-воспитательные задачи:

• развитие творческих навыков учащихся;
• развитие у учащихся интереса к физике на основе игровых форм обучения;
• поднять престиж умных, но не всегда популярных в классном коллективе, учащихся.

Обучение любому предмету в школе должно быть организовано так, чтобы ученику было интересно на уроке, чтобы он сам стремился получать новые знания, и учителю не приходилось заставлять его усваивать учебный материал.

Часто ученики начальной школы связывают компьютер с играми, поэтому моя  задача как учителя - научить детей использовать «умную машину» не только для игровых целей, но и для учебных.