Проект в детском саду "Путешествие в волшебный мир книг"

Паспорт проекта

Система работы библиотеки для детей и родителей воспитанников.

Вид проекта: инновационный, социокультурный

Продолжительность проекта: долгострочный.

Участники проекта: педагоги МАДОУ, родители, воспитанники.

Целевые индикаторы проекта: создание системы работы библиотеки для детей и родителей воспитанников МАДОУ.

Задачи:

1. Организация инновационных форм и методов работы библиотеки детского сада, как средства привлечения детей и их родителей к чтению-восприятию детской художественной литературы.
2. Приобщение детей к книге, воспитание интереса к чтению, формирование предпосылок функционально грамотного читателя в будущем.
3. Расширение возможностей социального партнерства с целью преемственности в развитии ребенка через творческое взаимодействие МАДОУ с МКУК ТГП "ЦБС" г. Туапсе для создания единой социокультурной педагогической системы.
4. Обновление форм сотрудничества с родителями (законными представителями), повышение уровня педагогической грамотности в вопросах воспитания и развития детей, вовлечение в единое образовательное пространство.

Периоды и этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный (2017-2019 годы)

Цели:

• проведение аналитической и диагностической работы;
• взаимодействие с МКУК ТГП "ЦБС" г. Туапсе как социальным партнером.

2 этап – основной (2019 – 2020 годы)

Цели:

• построение единого современного образовательного пространства, обеспечение повышения качества работы с родителями воспитанников путем выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи в процессе взаимодействия;
• создание и функционирование в МАДОУ библиотеки для детей и родителей "Родничок".

3 этап – рефлексивно-обобщающий 2020 год

Ожидаемые результаты реализации Проекта

1. Создание в МАДОУ развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО, способствующей реализации нового содержания дошкольного образования и достижению новых образовательных результатов.

2. Обогащение литературного опыта и расширение читательских интересов детей и родителей:

• оказание помощи детям в правильном выборе источников информации, а также повышение среди детей престиж чтения и статус "читающий человек";
• приобщение детей к книге, воспитание интереса к чтению, формирование будущего читателя.

3. Личная готовность всех участников образовательного процесса открыть самого себя в различных видах деятельности, мероприятиях, общении.