Ведущий 1: Добрый день, мы рады вас приветствовать в студии НТВ.

Ведущий 2: В студии начального телевидения.

Ведущий 1: В этом году наш канал заканчивает свою работу. Сегодня мы последний раз выходим в эфир.

Ведущий 2: Мы постараемся сделать все, чтобы этот день остался в вашей памяти.

Ведут праздник и исполняют все роли (и детей, и взрослых) сами ребята – выпускники начальной школы.

Песня «Маленькая страна».

1 ученик:

4 года промелькнули,

Как чьи-то огромные крылья.

Незаметно, как все мы успели

Уже повзрослеть.

Мы уже не птенцы, что едва

Лишь глаза приоткрыли,

Мы стоим на ногах

И чуть-чуть можем в небо взлететь.

Цели: 

Познавательная: определить основные черты микенской цивилизации, выяснить причины, участников, результаты Троянской войны, причины гибели микенской цивилизации; определить роль поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея» в изучении истории Древней Греции.

Развивающая: формирование у учащихся умений работы с понятиями, сравнительной таблицей, с дополнительной литературой, исторической картой, вырабатывать умение работать самостоятельно, в паре.

Воспитательная: вызвать у учащихся интерес к изучению истории.

К уроку прилагается дидактический материал.

Цель урока: доказать теорему; показать её практическое применение;

развивать познавательную активность учащихся;

формировать умение работы в группах.

Цель: познакомить учащихся с изменением имён существительных по падежам. Осуществить предварительное знакомство с названиями падежей, с падежными вопросами.

Развивать речь учеников через высказывания.

Развивать навык самооценки, взаимооценки.

Воспитывать нравственные качества: доброту, взаимопомощь, коллективизм.

Оборудование: словари, сигнальные карточки, карточки со словарными словами, карточки с заданиями для работы в парах и группах, наглядный и игровой материал.

Цели урока:

- познакомить с устным приёмом сложения двузначного числа с однозначным;

- отрабатывать вычислительные навыки;

- прививать любовь к математике; формировать умение работать в коллективе.

Ход урока:

1. Входной контроль: (заполните таблицу).

Раздаются листы с заданием, при проверке – взаимоконтроль, правильные      ответы отмечаются «+». Правильное решение – на слайде.