Классный час посвящается жизни и творчеству Владимира Семеновича Высоцкого.

Цель: формирование здорового образа жизни.

Задачи:

1)  Воспитание бережного отношения к своему здоровью, положительной мотивации к занятиям.

2)  Коррекция речи, двигательной активности, мелкой моторики, мыслительных процессов.

Форма проведения: викторина.

Оборудование: таблицы с пословицами, видеозапись видов спорта, аудиозапись песни «Будь здоров», «волшебный» мешочек, детский компьютер, тренажёр «Ловец», эмблемы.

Цели:

1. Познакомить детей с обычаями и традициями празднования Масленицы.

2. Приобщать детей к общечеловеческим ценностям.

Задачи:

1. Развивать творческий потенциал учащихся.

2. Развивать речевую активность и память.

3. Коррекция эмоционально-психического состояния детей.

4. Дать детям возможность самовыражения.

Цель мероприятия: 

- Формировать знания учащихся об особенностях профессиональной деятельности человека.

- Нацелить учащихся на серьёзное осмысление выбора профессии, развивать умение принимать независимые решения и делать выводы.

- Воспитывать чувство ответственности своей деятельности.

Темы:

• Знакомство с родителями учеников - первоклассников
• Трудности адаптации первоклассников к школе.
• Телевизор в жизни семьи и первоклассника.
• Эмоции положительные и отрицательные формы проведения: семейный совет.
• Итоги прошедшего учебного года - «Перелисты­вая страницы...»

Вводная часть: На столе лежит шляпа (шапка). В ней находятся таблички с названиями конкурсов.

1. Зоопарк.

2. Почта.

3. Музыка (угадайка).

4. Музыка (танец).

5. Музыка (песня).

Дети делятся на 3 команды. По одному участнику из каждой команды находят и вытаскивают таблички с названиями конкурсов.

УМК «Школа России»

Цели:

1. Формировать четкое представление о том, что мягкость согласных звуков обозначается на письме мягким знаком или гласными буквами и, е, е, ю, я.

2. Закрепить навыки правописания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

3. Развивать у учащихся орфографическую зоркость.

Цели и задачи:

• формирование навыков правильного, сознательного, беглого, выразительного чтения; учить подробному анализу сказки через раскрытие особенностей композиции, языка, характеристику образов.
• развитие навыков устной речи, мышления, воображения, памяти;
• воспитывать эмоционально-эстетическую отзывчивость на сказки.