Цель мероприятия: воспитывать у дошкольников патриотические чувства, уважение к героическому прошлому страны и благодарность защитникам Родины через участие в тематическом празднике.

Задачи:

• познакомить детей с историей Великой Отечественной войны через стихи, песни и инсценировки;
• формировать у детей чувство гордости за подвиг народа;
• развивать эмоциональную отзывчивость и интерес к военной тематике через творческую деятельность.

Цель: формирование у детей 2-3 лет интереса к изобразительной деятельности через аппликацию и знакомство с первым весенним цветком – подснежником.

Задачи:

• учить различать цвета: белый, зеленый;
• закреплять знание простых геометрических форм: круг, овал;
• учить аккуратно наклеивать готовые формы на основу.

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.

Задачи:

• сформировать представление у коллег об интересной технике, способствующей приобщению дошкольников к живописи, "Папертоль";
• изучить технологию изготовления панно в данной технике;
• развивать творческое воображение и мышление.

Цель: формирование нравственных ценностей у детей посредством знакомства с уникальной природой родного края и значением Красной книги Кузбасса.

Задачи:

• закрепить знание детей о редких растениях и животных, занесенных в Красную книгу Кузбасса;
• оъяснить значимость охраны природы и необходимость бережного отношения к миру вокруг нас;
• формировать ответственное отношение к природе и понимание важности сохранения редких видов растений и животных.

Цель - познакомить дошкольников с основными событиями Великой Отечественной войны, вызвать чувство гордости за свою страну и её народ.

Цель теста по русскому языку для 4 класса - проверить знания учащихся по теме "Имя числительное".

Цель контрольного диктанта - закрепить умения учащимися написания безударных личных окончаний глаголов. В работе также даны 3 грамматических задания по данной теме.

Цели и задачи:

• тренировка аккуратного и осознанного списывания текста;
• умение находить границы предложений;
• навыки постановки заглавных букв и точек в конце предложений;
• определение имён существительных и глаголов.