Урок-игра по английскому языку 7 класс "Школа и школьное образование"

Цели урока:

  • закрепить программный материал, способствовать углублению и расширению знаний учащихся по предмету;
  • поддерживать интерес к предмету "Английский язык" и культуре Великобритании;
  • воспитывать умение работать в коллективе и принимать совместное решение;
  • развивать память, внимание, мышление учащихся, их творческие и коммуникативные способности.
0
1466
  • 100

Урок музыки в 5 классе "Писатели и поэты о музыке и музыкантах"

Название урока: "Гармонии задумчивый поэт".

Цель: активизировать воображение эстетических переживаний учащихся на основе восприятия музыки и поэзии, побудить детей к размышлению о том, какое воздействие оказывает музыка на человека.

Задачи:

  • углубление знаний о творчестве польского композитора Фридерика Шопена, о жанрах фортепианной музыки. Знакомство учащихся с поэтическими, литературными и музыкальными шедеврами;
  • развитие слушательской и исполнительской культуры учащихся, интонационно-образного мышления, воображения, эмоционального отклика на высокохудожественные произведения классической музыки, вокально-хоровых навыков;
  • воспитывать культуру эмоционального восприятия музыки и поэзии разных стран, исполнительскую культуру.
0
1719
  • 100

Промежуточная аттестация по математике для 4 классов

Пояснительная записка к промежуточной аттестационной работе по математике в 4-х классах

Цель контрольной работы - определение уровня сформированности у обучающихся 4-х классов основных знаний, умений, навыков по математике и представлений в соответствии с требованиями образовательной программы начальной школы.

Структура и распределение заданий: комбинированная контрольная работа из 5 заданий.

0
2531
  • 100

Промежуточная аттестация по русскому языку в 4-х классах

Пояснительная записка к промежуточной аттестационной контрольной работе по русскому языку в 4-х классах

Цель контрольной работы - оценить уровень подготовки учащихся 4 классов по русскому языку.

Контрольная работа по русскому языку состоит из 2-х частей:

  • диктант;
  • грамматическое задание.
0
2568
  • 100

Сценарий музыкальной сказки на новый лад "Про Красную Шапочку"

Цель: cоздание благоприятных условий для развития творческих способностей детей средней, старшей и подготовительной группы посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

  • формировать представления детей о народных сказках;
  • совершенствовать умение узнавать персонажей сказки.
    формировать умения передавать эмоции: мимикой, жестами, интонацией;
  • развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, фантазию, интерес к сценическому искусству, координацию движений, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.
0
617
  • 80

Аппликация в нетрадиционной технике "Снеговик"

Цель: формирование умения детей старшей группы создавать снеговика с помощью яичной скорлупы.

Программные задачи:

  • упражнять умение детей намазывать часть рисунка клеем, накладывать на этот участок яичную скорлупу;
  • совершенствовать навыки работы с ватой процессе изготовления аппликации;
  • развивать мелкую моторику рук и глазомер, внимание, память, логическое и пространственное мышление, воображение;
  • воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
0
716
  • 80

Статья "Играем в математику"

Мир детства настолько яркий, красочный и интересный. Казалось бы, что еще надо для ребенка. Но если перед ним раскрыть двери в загадочную и необыкновенно познавательную страну под названием – "Математика", то он окунется в самую могущественную и важную науку, которая открывает человечеству путь к познанию законов природы и окружающего мира.

Ведь дети с раннего возраста сталкиваются с формой, цветом, размером, ориентировкой в пространстве и многими другими математическими понятиями.

0
475
  • 80

Модульный бизиборд "ЛюбоЗнайка" для развития речевой и познавательной деятельности дошкольников

Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста находятся в тесной неразрывной связи. Развивая одну сторону этого тандема, педагог косвенно воздействует на другую и, в то же время, нарушения в одной из частей неуклонно влекут за собой изменения в другой.

Иными словами, чем больше ребенок проявляет познавательного интереса к окружающему миру, тем быстрее и правильнее формируется его речь, активные любознательные малыши быстро учатся понимать и говорить.

0
454
  • 100
Добро пожаловать!

Благодарим за посещение нашего ресурса