Задачи:

• формировать у детей представления о разных профессиях, показать значимость профессиональной деятельности взрослых для общества;
• закреплять знания о предприятиях родного города;
• развивать умение классифицировать профессии по предприятиям;
• воспитывать уважение к труду взрослых, гордость за достижения родного края.

Ведущий: Ребята, здравствуйте! Нас в гости к себе пригласили сказки.
- Мы с вами знаем, что нет ничего лучше на свете, чем прочитать интересную сказку или послушать. Как задушевно рассказывают нам ее мама или бабушка.

- Сказки не только интересные и увлекательные, но они учат нас быть добрыми и справедливыми, приходить на помощь в трудную минуту, дорожить дружбой, они помогают верить в то, что добро всегда побеждает зло.

Цель занятия: создать условия для формирования у детей умения рисовать животных жарких стран в жанре анималистики.

Задачи:

• развивать интерес к различным техникам нетрадиционного художественного творчества;
• закрепить знания детей о жанре изобразительного искусства – анималистика;
• формировать умение рисовать животных, передавая их характерные особенности;
• продолжать формировать навыки, используя знакомые приемы изображения, рисовать в определенной последовательности.

В работе представлены 2 игры для дошкольников с блоками Дьенеша.

Логические блоки Дьенеша – это набор из объемных геометрических фигур, различающихся по форме: круги, квадраты, прямоугольники; по цвету: желтые, синие, красные; по размеру и толщине.

Цель: воспитание у дошкольников чувства любви и уважения к старшему поколению: матери, бабушке.

Задачи:

• Учить эмоционально и выразительно передавать характеры персонажей.
• Развивать артистические способности детей через разные виды театрализованной деятельности (инсценировки, пение, подвижные игры, танцы).
• Воспитывать чувства доброты, любви, нежности к маме и бабушке.

Действующие лица:

• взрослые: ведущий, осень, волк, медведь;
• дети: 4 сыночка, лапочка-дочка, зайчиха – мама, ворона, белочки, ёжик, крот, коза, 4 козленка.

Оборудование: мешок с фруктами и овощами, корзинка для Осени с яблоками, листочки для танца, яблоня с яблоками, мешок с заплаткой Зайцу, корзинки ёжику и др.

Тип урока: урок-биография.

Цели:

• познакомить учащихся с биографией и личностью Ф.М. Достоевского;
• особенностями его мировоззрения, своеобразием творчества писателя;
• помочь учащимся в осознании роли творчества Достоевского в русской и мировой литературе;
• развитие чувства любви к своему литературному наследию.

Дидактические игры - это занятия с детьми, которые проводятся в игровой форме для наилучшего усвоения материала. Воспитателем используются различные пособия, материалы.

Игры развивают познавательные и умственные способности, расширяют кругозор воспитанников, способствуют формированию речи и социально-нравственному развитию.