Задачи занятия:

• закреплять знания детей о временах года;
• сезонных изменениях в природе, связанных с различными временами года;
• формировать умение решать математические примеры;
• развивать умения правильно употреблять окончания.

Ход развлечения

Дети сидят на стульчиках, звучит музыка, в зал вбегает Кеша (персонаж из мультфильма "Ми-ми-мишки) и начинает бегать взад – вперед.
Кеша: Ой, что-то моя машина времени сломалась и никак не получается ее починить. Что же делать?

Участники развлечения: музыкальный руководитель, воспитатель, дети старшего дошкольного возраста.

Цель: организовать музыкальное развлечение ко Дню народного единства.

Задачи:

• воспитать патриотизм в детях;
• познакомить дошкольников с традиционными праздниками страны.

Михаил Юрьевич Лермонтов – один из великих представителей русской литературы XIX века. Писатель известен стихотворениями, поэмами, пьесой "Маскарад", романом "Герой нашего времени", который стал знаковым произведением русской классической прозы.

Викторина "Осенний калейдоскоп" предназначена для обучающихся 2-4 классов. Конкурсы проводятся между двумя командами, в команде по 6-7 детей. Продолжительность 30-40 минут.

Викторина содержит 6 конкурсов, оценивается конкурс по бальной системе. (за правильный ответ 1 балл)

Эта статья адресована воспитателям дошкольных образовательных организаций, которые занимаются экологическим воспитанием детей.

Работая с детьми по теме "Вода", мы ставим цель: формирование навыков экономного расходования воды и экологически грамотного отношения к воде. Для этого мы показываем необходимость воды для всего живого, в каком виде вода существует в окружающей среде, знакомим детей со свойствами воды.

Дети дошкольного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров.

Поведение детей в различных дорожных ситуациях зависит от того, как взрослые научат детей вести себя в разных ситуациях – вблизи автобусной остановки, двигаясь по пешеходной дорожке, переходя проезжую часть по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.

Цель: показать детям красоту зимней природы через произведения деятелей искусства.

Задачи:

• учить узнавать образы зимы в звуках музыки, стихах, картинах художников;
• формировать представление об использовании художественных средств и приемов при описании природы;
• обучать анализу произведений искусства, совершенствовать навыки грамматически правильного построения предложений;