Рабочая программа по математике УМК "Школа России" составлена на основе  программы по математике для начальных классов общеобразовательной школы (авторы: Моро М. И., Колягин Ю. М., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В.)/ Школа России. Концепция и программы в 2-х ч. М: Просвещение, 2008)

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Содержание темы курса

- Учебно-тематический план

Рабочая программа по русскому языку УМК "Школа России" составлена на основе  программы  по русскому языку для начальных классов общеобразовательной школы  (авторы: Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова/ Школа России. Концепция и программы в 2-х ч. М: Просвещение, 2008) 

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Содержание темы курса

- Учебно-тематический план

- Критерии и оценки знаний качества обучающихся

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Учебно-методический комплект

- Календарно-тематическое планирование

Карточки по математике (6 штук) для дополнительных занятий учащихся, проверки полученных знаний, задания для слабоуспевающих учащихся.

Текстовые задачи по математике для 4 класса представлены ввиде карточек для дополнительных занятий учащихся с учетом индивидуальных способностей каждого ребенка.

Цели урока:

• знакомство с жанром устного народного творчества «былины», раскрытие понятия;
• знакомство с творчеством художника В. Васнецова и его картиной «Богатыри»
• развивать навык выразительного чтения былин;
• развивать речь учащихся;
• воспитывать чувство гордости и патриотизма.

Данный урок входит в раздел «Стандартные системы мер. Действия с числовыми значениями величин». К этому уроку дети усвоили понятие «именованное число», научились сравнивать именованные числа, преобразовывать единицы длины, массы и стоимости. На предыдущем уроке рассматривались случаи сложения и вычитания именованных чисел, имеющих одинаковые наименования. На следующем уроке будут рассматриваться случаи сложения и вычитания именованных чисел с  несколькими наименованиями.

Цель: Закреплять умение делить многозначные числа на однозначные.

Задачи: Познавательные: закрепление умения делить многозначные числа на однозначные.

- Коммуникативные: формировать умение слушать собеседника.

- Регулятивные: учить контролировать и оценивать свои действия.

- Личностные: развивать способность к самооценке.

Оборудование: листочки с заданиями, песочные часы, портреты математиков ( по возможности)

Цель: определение грамматических признаков имен прилагательных.

Задачи:

• Способствовать выработке умения находить прилагательные в тексте, определять их грамматические признаки.
• Воспитание интереса к изучению русского языка.

Оборудование: SMART BOARD, буквы к чистописанию, слова для физминутки, карточки-помощники.