Один ли глаз у камбалы?

Это не совсем так: глаз у нее пара, но расположены они на одной, правой стороне ее тела. Лежит камбала обычно на дне, на левом, безглазом своем боку и посматривает одним глазом в одну сторону, другим — в противоположном направлении.

Интереснее что в младенческом возрасте глаза у камбалы расположены так же, как у большинства рыб,— по обеим сторонам головы. Камбала-малютка вообще не похожа сама на себя: тело у нее цилиндрической формы, живет она не на дне, как взрослая рыба, а в толще воды, питается зоопланктоном (позднее поедает червей и моллюсков). Затем с рыбкой происходит «ряд волшебных изменений»: левая сторона у нее растет быстрее правой, левый глаз перемещается к правому, тело становится плоским.

Цель: расширить знания детей о животных, их повадках в частности, способствовать привитию любви к животным, их пониманию и правильному  отношению к ним. Привлечение к чтению познавательной литературы о животных.

Выставка литературы о животных (Можно использовать произведения В.Бианки, Д.Н.Мамина-Сибиряка, Ю.Казакова, А.П.Чехова, Е.Чарушина, Г.Скребицкого, И.Соколова-Микитова  и др.)

Цели:

-  развивать  кругозор  учащихся;

-  расширить  знания  учащихся о животном и растительном мире Новосибирской  области;

-  познакомить учащихся с Красной книгой НСО.

Цель: привить чуткое и бережное отношение к природе.

Задачи: содействовать воспитанию чувства доброты;

сопереживать всему живому;

развивать интерес к животному миру.

Цели:

Дидактическая: изучить различные виды и системы дыхания животных. Выяснить значимость дыхания. Закрепить навыки самостоятельного поиска знаний и самооценки.

Развивающая: продолжить формирование навыков групповых видов деятельности, работы с новой информацией, коммуникативных и творческих начал личности.

Воспитывающая: создать условия для развития эмоционального поля личности учащихся, умения отстаивать собственное мнение, повысить экологическую грамотность.