Цель занятия: в игровой форме повторить и закрепить основные правила дорожного движения.

Задачи:

• закрепить знания детей о сигналах светофора и дорожных знаках: "Пешеходный переход", "Осторожно, дети!", "Подземный пешеходный переход".
• повторить правила перехода проезжей части;
• воспитывать культуру безопасного поведения на улице.

Цели:

• воспитывать уважительное и заботливое отношение к папе;
• создать радостную атмосферу праздника, объединяющую детей и родителей;
• развивать творческие способности дошкольников: пение, танцы, чтение стихов;
• формировать у детей чувство гордости за своих отцов.

Цель: формировать умение отщипывать кусочки пластилина и формировать из них комочки, скатывать в шарик.

Задачи:

• закреплять знания о домашних животных;
• воспитывать любовь к окружающему миру, стремление прийти на помощь;
• развивать мелкую моторику, внимание, интерес к лепке, расширять словарный запас.

Цель мероприятия: формирование у детей представления о семье как о главной жизненной ценности, воспитание чувства любви, уважения и благодарности к родителям.

Задачи:

• расширить знания детей о семье, о семейных ценностях и традициях;
• развивать умение выразительно читать стихи, петь, танцевать, участвовать в коллективных играх;
• оспитывать уважительное отношение к старшим, любовь к родным, гордость за свою семью.

Цель: развитие связной речи, обогащение словаря, активизация познавательной активности и самостоятельности у детей 3–4 лет через знакомство со сказкой «Гуси-лебеди» с использованием ИКТ.

Задачи:

• расширять и закреплять знания детей о сказке «Гуси-лебеди»;
• учить узнавать героев сказки по загадкам и иллюстрациям;
• формировать умение рассказывать о героях с опорой на мнемотехнику (мнемоквадрат, мнемодорожка);
• познакомить с нетрадиционным способом рисования (камушки пальчиком в манке).

Цель занятия: познакомить детей с профессией "Эколог", сформировать основы экологической культуры и бережного отношения к природе.

Задачи:

• создать условия для расширения представлений ребенка о разнообразии профессий и их назначении;
• формировать основы экологической культуры у дошкольников;
• привлечь внимание к объектам природы, развивать умение видеть красоту окружающего мира и желание его сохранять;
• организовать экспериментальную деятельность, развить интерес к экспериментам (на примере очистки воды).

Театр – это доступное и привлекательное искусство для дошкольников, занимающее ключевое место в их обучении, воспитании и всестороннем развитии.

В каждом ребенке скрыт творческий потенциал, который театральная деятельность помогает раскрыть. Особое внимание я, как музыкальный руководитель, уделяю мюзиклам, объединяющим в себе актерское мастерство, музыку, вокал, танцы и сценическое движение.

Цель развлечения:

• закрепить у детей знания об овощах и фруктах, их полезных свойствах и местах произрастания (огород, сад);
• вызвать интерес к здоровому питанию и совместной игровой деятельности.