Содержание

Введение

Самостоятельная работа учащихся на уроках географии

Использование художественной литературы на уроках географии

Исследовательская работа во внеурочное время

Заключение

Список литературы

Цели и задачи:

1. Закрепить, обобщить и систематизировать знания по теме: «Африка» виде заочного путешествия по материку;
2. активизировать мыслительную деятельность учащихся;
3. проверить уровень усвоения знаний;
4. с позиции личностно – ориентированного образования, развивать познавательную исследовательскую, творческую деятельность обучающихся.

Цель: Сформировать представление о физико-географическом положении Австралии, познакомить учащихся с историей открытия и исследования этого материка.

В школе все хотят участвовать в викторине наподобие телевизионной. Поэтому сначала проводим отборочный тур, а потом те, кто прошел его успешно, продолжают игру.

Вопросы могут быть по разным учебным предметам. Вот примеры тех вопросов отборочного тура и основной игры, которые относятся к географии.

Конспект составлен на основе УМК «Сферы» «География Планета Земля. 6 класс»

«Сферы» - образовательно-издательский проект нового поколения, который создает принципиально иную образовательно-информационную среду.

Программа составлена в соответствии с концепцией образовательной системы "Школа 2100"

В программу вошли разделы:

Пояснительная записка

Содержание курса

Требования к уровню подготовки учащихся

Календарно – тематическое планирование

Литература

Цель: 1. Закрепить знания учащихся об особенностях развития и размещения основных отраслей промышленности России.

2. Развивать умения работать с картами атласа, сравнивать, анализировать, развивать монологическую речь учащихся, решать познавательные и проблемные задания.

3. Уметь корректно работать в классе, прислушиваться к мнению одноклассников.

Оборудование: экономическая карта России; социально-экономическая карта Кемеровской области; атлас: География России 8-9 класс; контурные карты России; раздаточный материал.

Цели: - осознать особенности и задачи современной географии;

- выделить источники географических знаний;

- выяснить роль учёных в развитии географической науки;

- познакомить учащихся с открытиями, сделанными русскими учёными и путешественниками в различные эпохи развития государства;

- способствовать развитию умений учащихся работать с дополнительными источниками;

- воспитание чувства гордости за подвиги и открытия русских людей;

- научить учащихся систематизировать знания.