Классные часы в 9-11 классах

Цель: сформировать представление о сущности понятий «человек», «личность», «гражданин».

Задачи:

формировать сознательное отношение к данным понятиям;

развивать умение высказывать свои мысли;

воспитывать в детях активную гражданскую позицию;

воспитывать положительные качества личности;

выработка умения работать в группе.

Цель:

• ознакомить учащихся с положениями основных международных документов в области международного гуманитарного права;
• содействовать формированию у учащихся понимания бережного отношения к человеческой жизни, нетерпимости к жестоким и бессмысленным войнам, осознания цивилизованных, человеческих отношений к людям.

Цели и задачи:

- распространить знание по закону «О правах ребёнка», о Всеобщей Декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка;

- воспитывать уважительное уважение к правам других людей путём неущемления их достоинства и выполнения своих обязанностей;

- развивать умение решать проблемы детей в нашем государстве, исходя из международного опыта.

Задачи:  

- ознакомление с гражданскими и политическими правами и свободами человека;

- изучение особенностей отдельных видов прав человека.

Ключевые термины: свобода совести, свобода убеждений, выборы.

Методы: беседа, работа в малых группах, взаимная проверка.

Сегодня мы поговорим о том, чего всем нам так часто не хватает: о здоровье. Согласитесь, здоровье человека – великий дар, но как оно хрупко и ранимо, особенно, если речь идёт о пристрастиях к вредным привычкам. Я думаю, вы безошибочно назовёте трёх основных «врагов» здоровья, которым человек подвергает свой организм сознательно. (Алкоголь, никотин, наркотики.)

Пусть проходят дни, летят года,

Но у них у всех большое сходство.

Не уйдёт из моды никогда

Кодекс правды, чести, благородства.

Нужно только каждому найти

В жизни неизменные каноны,

Веру в правду гордо пронести,

Не нарушив старые законы.

В работе предствлены 2 сценария по правовому воспитанию для подростков:

- Что надо знать?

- Бесконечная история.

Цель: Фронтальное повторение учебного материала.

Развитие культуры общения, культуры ответа на математический вопрос.

Повышение познавательной активности у учащихся.