Программа элективного курса: Химия в знакомых предметах

В программу вошли разделы:

• Пояснительная записка
• Программа курса
• Тематическое планирование учебного материала
• Требования к знаниям и умениям учащихся.
• Литература

Социально-экономические преобразования, проводимые в стране, выдвигают новые требования к выпускникам. Только всесторонне грамотный, инициативный, адаптированный к новым условиям жизни, самостоятельный молодой человек, умеющий применять свои знания на практике в нестандартной ситуации, может стать конкурентоспособным на рынке труда. Особенностью наших дней является обновление и совершенствование системы образования

Одно из направлений модернизации образования – переход на профильное и предпрофильное обучение.Химико-биологический профиль предусматривает углубление знаний по химии и биологии, что должно обеспечить подготовку к экзаменам и поступление в дальнейшем в вузы на   соответствующие специальности. 

Программа элективного курса «Химия в знакомых предметах» предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов с ориентацией на химико-биологический профиль. Учащиеся понимают значение химии, когда изучаемый материал связан с практическими вопросами. Данный элективный курс ориентирован на расширение знаний, развития интереса к химии, расширения кругозора учащихся, рассмотрение роли химии в повседневной жизни человека. Программа предусматривает изучение теоретических вопросов и проведение практических работ.

Цель: Показать роль химии как интегрирующей науки естественного цикла, имеющей огромное прикладное значение, создание условий, способствующих самоопределению учащихся относительно профиля обучения в старшей школе.

Задачи курса:

1. Развивать общеучебные умения учащихся: систематизировать матери- ал, обобщать, сравнивать, выделять главное, работать с научно-популярной литературой, составлять сравнительные таблицы, делать выводы.
2. Продолжить формирование специальных умений и навыков обращения с веществами, совершенствовать экспериментальные умения, соблюдая правила безопасности.
3. Развивать познавательный интерес учащихся, вовлекая их в исследовательскую деятельность.
4. Вооружить учащихся знаниями о веществах, окружающих их в  повседневной жизни
5. Развивать учебно-коммуникативные умения.

Программа рассчитана на 17 часов.

Завершает курс защита презентаций и рефератов.

Программа курса. 

Введение (1ч)

Химия-наука о веществах и их свойствах. Химия в нашем доме. Области применения химических веществ (домашняя аптечка, средства ухода за предметами домашнего обихода, косметика, С.М.С. и др.)

В гостях у Мойдодыра (5ч)

История возникновения мыла. Состав мыла. Гигиена кожи. Виды мыла. Жесткость воды и способы ее устранения. Получение мыла и опыты с ним.

Валеологический подход к выбору туалетного мыла. Синтетические моющие средства.

Все цвета радуги (5ч)

История красителей. Растительные красители, химические индикаторы. Виды красителей. Приготовление растворов индикаторов из растений. Крашение тканей. Знакомство с пищевыми красителями. 

Гори, гори, ясно, чтобы не погасло (4ч)

Осветительные приборы (лучина, свеча, керосиновая лампа, электрическая лампочка) Химические и физические явления, происходящие при горении свечи. Изучение пламени, ветвление пламени. Механизм горения свечи. Устройство электрической лампочки. Механизм перегорания электрической лампочки. Проблемы утилизации электрических лампочек.

Тематическое планирование учебного материала 

Требования к знаниям и умениям учащихся. 

В результате изучения элективного курса учащиеся должны знать:

 - качественный состав и строение мыла,

 - виды мыла,

 - действие мыла на кожу человека;

 - способы получения мыла;

 - типы кожи и правила ухода за ней;

 - недостатки, связанные с использованием мыла;

 - состав синтетических моющих средств;

 - схема действия мыла;

 - причины жесткости воды и образования накипи;

 - способы умягчения воды;

 - понятие «Растительные красители»;

 - местные растения красители;

 - пищевые добавки красители;

 - практическое значение красителей в повседневной жизни;

 - химические и физические явления горения свечи;

-  устройство электрической лампочки 

После изучения данного элективного курса учащиеся должны уметь:

 - правильно выбирать туалетное мыло для ухода за кожей в соответствии с ее типом;

 - проводить исследования по определению реакции раствора мыла, изучение поведения растворов мыла и СМС в жесткой воде;

 - сравнивать свойства мыла и СМС;

 - раскрывать сущность проблем загрязнения окружающей среды СМС;

-  проводить опыты по окрашиванию тканей;

-  приготавливать растительные индикаторы;

-  проводить опыты по определению среды;

 - подбирать СМС по виду тканей и загрязнению;

 - объяснять механизм горения свечи, механизм перегорания электри- ческой лампочки; 

Скачать полную версию