Квест-прогулка "Детские зимние забавы" направлена на организацию активного и познавательного досуга детей на свежем воздухе.
Сценарий объединяет игровые станции, элементы соревнования и знакомство с народными традициями родного края.
Цель: создание условий для активного отдыха детей на свежем воздухе через игровую деятельность и приобщение к народным зимним традициям.
Задачи:
Дети собираются на школьном дворе. Делятся на 2 команды, называют свои команды. Выбирают капитанов. Начинают движение по маршрутным листам. Точка начала движения по маршруту обозначена спортивными мячами.
Ведущий: Встаньте спиной к школе у мячей. Справа вы увидите клумбу.
В ближнем правом углу клумбы, под кустарником вы найдете записку, в которой указано что нужно делать в первом задании. (Дети находят карточки с заданиями для команд)
Какой самый любимый зимний праздник у всех взрослых и ребят? (Ответы детей)
Когда празднуется Новый год?
Назовите атрибуты новогоднего праздника. (Ель, Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик, елочные игрушки, звезда)
Та команда, которая называет большее количество новогодних атрибутов, получает снежинку. Учитель знакомит ребят с историей возникновения новогодних атрибутов.
Новогодняя ель - хвойное дерево или искусственная его имитация, украшенная гирляндами, елочными игрушками, мишурой.
Дед Мороз - главный сказочный персонаж на празднике Нового года. Это добрый волшебник, который приходит с подарками в каждый дом в новогоднюю ночь.
Снегурочка - неизменная спутница Деда Мороза. И приходится Снегурочка Деду Морозу не кем-нибудь, а любимой внучкой.
Ёлочные игрушки - сейчас это разноцветные шары и разнообразные фигуры. Наши предки украшали елки яблоками, конфетами, фруктами, орехами.
Снеговик - выступает в роли помощника Деда Мороза. А еще Снеговик зимняя забава, всем с детства простая снежная скульптура, создаваемая зимой, в основном детьми.
Ведущий: Расскажу о традициях празднования зимних праздников в нашем районе. Какие обряды совершались нашими прабабушками и прадедушками.
Первым обрядом в годовом цикле принято считать "Зимние святки". Они длились с 6 января по 19 января, начинались в канун Рождества. Открывали святочные вечера дети. Они бегали по домам, носили кутью и пели колядки.
"Кутья" - это каша, которая готовилась на воде из различных круп и заправлялась медом или взваром. Его варили из сушеных фруктов: яблок, груш, слив. Колядовщики пели специальные песни, а хозяева загадывали желание, которое приобретало силу только после одаривания колядовщиков. Хозяйка угощала детей пирожками, пряниками, бубликами, деньгами.
7 января - Рождество Христово считался самым главным, самым Святым днем из всей святочной недели и славили рождение Иисуса Христа. Христославцы, в основном это были ребята, ходили по дворам, поздравляли хозяев с Рождеством и желали им счастья, мира, здоровья.
Во время шествия пели рождественские молитвы. Всеобщие массовые гуляния начинались вечером 7 января. На улицах устраивались "складчины" с обильной едой, песнями, танцами, играми, катанием на санках, кулачными боями, строением снежных крепостей.
В каждом селе было особое место для гуляний, куда со всех улиц и близлежащих сел сходились все: и стар, и млад.
13 января - "Богатый вечер". Празднование Нового года по старому стилю. В этот вечер девушки ходили по дворам и славили хозяев, при этом исполняли щедровальные песни. За пение щедровальщиков угощали всякой всячиной.
Подари, дед Устин, хоть гривну, хоть пятак, а хоть глыбу кашки, а хоть кишку колбаски.
- А если не дашь пирога - уведем корову со двора,
- А не дашь блин - забьем в ворота клин!
После одаривания поются слова-пожелания хозяину. Ведь одаривание-это не только акт платы, а действо, обеспечивающее семейству благополучие.
- Ну, нате вам каши да пирога.
- Дай, Господи, твоей семье все-всего!
Чтоб одна корова да по ведру давала, чтоб в семье все живы да здоровы были!
Сделайте 20 шагов вправо, заверните за угол школы и подойдите к школьной теплице. На крыльце вас ждет пакет с заданием для 2 тура. Дети находят пакет с заданием: "Слепите Снеговика!"
Если есть снег и он лепится, то по команде учителя ребята начинают лепить Снеговика.
Если снега нет, то собирают Снеговика из бумаги. Побеждает и получает снежинку та команда, которая справится с заданием быстрее.
Очень давно наши бабушки и дедушки, будучи детьми, тоже любили зимние забавы. Они лепили снежных баб (снеговиков), обливали их рассолом, измазывали сажей(копоть из печных труб), вырисовывая им глаза и рот, наряжали в старые одежды и водили вокруг снежных баб хороводы, при этом исполняли песни.
От теплицы двигаемся по тротуару к школьному спортивному стадиону. Сверните направо, подойдите к первой ели в ряду деревьев.
Игра "Снежками в круг"
Если есть снег и он лепится, то ребята лепят снежки и пытаются попасть ими в круг, обозначенный в центре стадиона.
При этом расстояние от круга обозначено красной лентой (можно прочертить линию на снегу). Если снега нет, то используем снежки, скомканные из листов бумаги. Побеждает та команда, кто ни разу не вышел за указанную черту и попал в круг большим количеством снежков и получает снежинку.
Наши предки, жившие в селах Почаево, Косилово, Доброе, долгими зимними вечерами устраивали посиделки. Владимир Даль в своем толковом словаре дает объяснение значению этого слова: "Посиделки (посидки, посидухи, посидушки) - есть сборище крестьян по осенним и зимним вечерам под видом рукоделия, а более для росказней, забав, песен и танцев".
На таких посиделках пели, плясали под гармошку. И, обязательно, катались на санях. Это катание символизировало счастье, здоровье, гладкую и богатую жизнь. А еще лепили крепости из снега и играли в снежки, так же как сейчас это делали вы.
В центре игрового футбольного поля отыщите мешок. Это мешок деда Мороза. Найдите в нем задание для следующего тура: "Участнику завязывают глаза, надевают толстые варежки и дают возможность взять из мешка деда Мороза один предмет.
Участник должен определить на ощупь, что за предмет у него в руках. Побеждает та команда, участники которой безошибочно определили что за предмет находится у них в руках.
Команда-победитель получает снежинку. (В мешке лежат: яблоко, ручка, кукла, книга, чашка, конфета)
Похожая на современную игру "Варежки" была игра у наших предков, жителей сел Пороз и Почаево. Называлась она "Игра с платком". Играющие делятся на 2 команды. Участники первой команды в руках за спиной держат какой-нибудь предмет.
Ведущий (из второй команды) дает платок любому игроку первой команды. Он начинает словесно описывать тот предмет, который спрятан у него за спиной. Ведущий должен отгадать по описанию что это за предмет. Если ведущий угадал что спрятано в руке, то получает в подарок этот предмет себе.
Подойдите к спортивным скамейкам. Здесь вы найдете конверт со следующим заданием.
Нас пригласили на посиделки. Посиделки начинались после окончания серьезной крестьянской работы: когда собрали урожай, капусту на зиму наквасили. На посиделках мужчины плели лапти, а женщины пряли пряжу, вышивали, вязали.
Предлагаю вам станцевать всем известный и любимый танец "Танец утят". Ребята танцуют под музыку танец, который разучивали на занятиях хореографии.
А хотите узнать, какие танцы танцевали наши предки? "Полька-птичка" так назывался танец.
Исполнители стоят кругом по 2 человека, лицом в одну сторону, по направлению движения круга. Партнерша с правой стороны от партнера. Правые руки соединены и подняты вверх, а левые впереди в полусогнутом положении. Партнеры находятся чуть дальше от своих партнерш.
В танце 3 движения:
1. Ковырялочка - движение начинают с правой ноги.
На счет "раз" на носок
На счет "и"- на пятку,
На счет "Два и" - с правой ноги притоп на месте, по очереди - правая, левая, правая. Аналогично движение повторяется с левой ноги. Движение повторяется четыре раза.
2. Проход вперед по кругу.
Движение выполняется переменным шагом. Начало с правой ноги. Исполняется 4 переменных шага.
3. Смена партнера
Переход девушек вперед по кругу к другому партнеру, стоявшему справа от девушки.
Попробуем исполнить танец. Выполняем движения за учителем. Снежинку получает та команда, которая более точно выполнит движения "Танца Утят" и "Полька птичка"
- Ребята, что вам понравилось на прогулке больше всего? -Что узнали нового?
- Что вас удивило?
- Чтобы вы хотели рассказать о прогулке своим друзьям?
- Пришло время определить победителя. Все сегодня были очень активны, дружны.
- Все старались правильно выполнять поручения, переживали за свои команды.
- Предлагаю: в результате нашей увлекательной прогулки все будут победителями
- Мы все и есть победители.