Как улучшить технику чтения у школьника?

Главная » Начальные классы » Разное

Чтение – это навык, который нужно систематически тренировать с помощью упорных ежедневных тренировок. Ничего не дается просто так! Важно читать ежедневно!

120 слов в минуту не предел, можно читать и в 2, и в 3 раза больше. Но это уже скорочтение, которому нужно обучаться.

Существует большое количество упражнений для улучшения показателей техники чтения. Здесь все зависит от желания и терпения самого ребенка и родителей. Развитие мотивации к чтению тоже имеет немаловажное значение.

Приемы формирования беглости чтения по ФГОС:

Главное условие всех упражнений для повышения техники чтения – чтение вслух!

Жужжащее чтение или птичий базар

Жужжащее чтение

Чтение всеми учениками вполголоса в течение 5 минут нового текста в меру сил каждого. Такой прием желательно использовать в 1-2 классе для отработки навыка чтения.

Чтение за лидером или ЭХО

Чтение за лидером

Лидер читает чуть замедленным темпом, слабый ученик читает за ним. Такое прием эффективно использовать на первых порах обучения грамоте, при отработке навыка чтения.

Чтение за учителем всеми учащимися

Чтение за учителем очень нравится учащимся. Ведь они успевают за самим УЧИТЕЛЕМ! А это значит - достижение.

Чтение учащимися за учителем

Чтение скороговорок

Читать скороговорки можно с разной скоростью и интонацией. Интонация - это совокупность совместно действующих элементов звучащей речи, главнейшим из которых является логическое ударение, паузы, темп и ритм речи, повышение и понижение голоса.

Условия владения выразительной речью:

- умение распределить свое дыхание в процессе речи;

- овладение навыками правильной артикуляции каждого звука, четкой дикции;

- владение нормами литературного произношения.

Чтение скороговорок

Чтение наоборот

Чтение справа налево

Чтение текста справа налево, уточним именно по слову справа на лево. Причем переворачивать слова не нужно. Нельзя читать: кошка, как кашко. Такой способ тренирует ребенка в слиянии букв, слов, текста в целом.

Чтение вверх ногами

Дети с интересом будут читать текст в перевернутой книге. Такое чтение способствует умению ориентироваться в тексте, развивает скорочтение, заставляет работать мозг, чтобы сформировать эталон букв.

Игра в прятки

Ведущий начинает читать не с начала, а с любого места в тексте, называя только страницу.

Найти начало текста

Остальные дети должны найти начало прочитанного текста и подстроиться под читающего. Данный прием отрабатывает беглость чтения.

Мнимое слово

Учитель в ходе чтения произносит заведомо неправильно слово. Задача детей прервать учителя и прочитать слово с исправлением.

Учитель произносит слово с ошибкой

В данном задании есть стимул учащихся – исправление самого учителя! Такой прием нацелен на отработку правильности чтения.

Половинки

Необходимо прикрыть половину строки непрозрачной линейкой, оставив верхнюю или нижнюю часть слов. Задача ребенка: прочитать текст, восстановив целостность.

Прикрыть половину строки непрозрачной линейкой