Конспект урока по самопознанию «Мои друзья» для 1 класса

1. Орг. момент

2 мин.

 Психологический настрой. Музыка «Хрустальная грусть»

«Путешествие в подводное царство»

Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте себе, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда … это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой! Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте немного в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигли поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс и вернитесь на свое место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.

- Удалось ли вам почувствовать всё, о чем вы слышали? 

- Кто хочет поделиться своими ощущениями?

2. Проверка домашнего задания.

7 мин.

Стр. 49-50 рассказ «Одинаковые» по Я. Чабаевскому

Беседа по прочитанному:

1.О ком рассказ?

2. Какое значение в жизни человека имеет дружба?

3. Как вы думаете, что делает дружбу крепкой?

4.Что вы можете рассказать о своих друзьях?

3. Позитивное высказывание

3мин.

Послушайте народную мудрость «Будем друг за друга держаться, можем ничего не бояться» (Народная мудрость)

Но прежде, чем вы  раскроете смысл данной народной мудрости, я хотела бы провести такой эксперимент.

На столе лежат для каждого из вас по нескольку палочек. Возьмите одну – представьте, что это один человечек. А теперь попробуйте сломать палочку. Очень легко справились с заданием. А теперь, возьмите все палочки в одну стопочку – это «друзья» нашего человечка. И снова попробуйте сломать. Не получается?

Может, теперь вам легче  объяснить смысл пословицы? Правильно! Когда человек одинок, не имеет друзей, его очень легко обидеть, ему тяжело одному справиться с проблемами, с тяжелой работой. А когда есть друзья, они всегда придут к нему на помощь. И защитят и помогут!

И это ещё  значит, вместе нечего не страшно! И вместе вам хорошо, и всегда во всём друг другу помогает.

4. Подарок от учителя. Просмотр мультфильма.

10 мин.

Мультфильм «Пропал Петя  петушок»

Мультик о маленьком петушке-золотом гребешке, который потерялся в лесу, потому что маму не слушал. Идет петушок и плачет, страшно ему одному в лесу. Но мир не без добрых зверей и ему и курице пришли на помощь лягушонок и мышонок, а хитрую лису напугали и прогнали.

1. О ком мультфильм?

2. Что случилось с петушком?

3. Почему это с ним случилось?

4. Кто пришёл к нему на помощь?

5. В мультфильме петушку встретились добрые звери, а в  жизни встречаются ли такие люди?

6. Случалось ли, что вам кто-то в чём-то помог, или вы помогли кому-нибудь?

Музыкальная физминутка «Друзья»

3 мин

Танец с движениями под музыку. (презентация)

5. Творческая деятельность, групповая работа

Листы А4

15 мин.

Сделайте оригами «Кораблик дружбы» стр. 29 тетрадь по самопознанию. Учитель показывает видео, как это делается. Всё поэтапно и доступно каждому. Видео научит вас, как сделать из бумаги классическую лодочку. (Пошаговое обучающее оригами видео. Оригами из бумаги.)

С кем бы вы хотели поплыть на этом корабле по Реке дружбы?

Почему вы выбрали именно этого друга? Человека?

Формативное оценивание

«Светофор»

6. Груп.пение. 3 мин.

Пение песни «Когда мои друзья со мной» стр. 56-57 учебник

7. Домашнее задание.

1 мин

Стр. 51-53 «Сказка о гвозде» прочитать

8. Заключит этап «Круг от сердца к сердцу»

(Дети берутся за руки и через рукопожатие передают «частичку дружбы»).

Давайте на прощание встанем в круг! Потрите ладони, почувствуйте тепло! Представьте, что между ладонями маленький шарик, покатаем его!  А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась “цепочка” дружбы! Улыбнёмся, пожелаем друг другу удачи! А сейчас, будем передавать по цепочке рукопожатие. Чувствуете тепло ладоней? Я передаю свою дружбу через рукопожатие, и она идет от меня к Маше, от Маши к Саше и т.д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас никогда не покидает и греет.