Тренировочные карточки по математике для 2 класса

• Если известно, сколько шаров у Иры и известно, на сколько больше шаров у Кати, то, что можно найти?
• Если известно, сколько машин уехало и известно, сколько осталось, то, что можно найти?
• Если известно, сколько мама купила капусты и сколько моркови, то, что можно найти?

• Чтобы найти, сколько птиц сидело на ветке, что нужно знать?
• Чтобы узнать, на сколько больше красные шары, чем синих, что нужно знать?
• Чтобы найти, сколько пирожков лежало на тарелке сначала, что нужно знать?
• Чтобы найти, сколько грибов было в двух корзинах, что нужно знать?

Придумайте задачи, похожие на эту, но с другим содержанием.

Марина нарисовала тюльпаны. 4 тюльпана она раскрасила, а 5 тюльпанов ей осталось раскрасить. Сколько она нарисовала тюльпанов?

• Если известно количество ящиков и масса одного ящика, то что можно найти?
• Если известна масса всех мешков с картофелем и количество мешков, то что можно найти?
• Что нужно знать, чтобы найти стоимость всех купленных книг (книги одинаковые)?
• Что нужно знать, чтобы найти массу одной бочки с капустой?

Вася израсходовал 10 тетрадей в клетку и 6 в линейку. Сколько тетрадей осталось у Васи?

• Можно ли решить эту задачу?
• Измените вопрос так, чтобы задачу можно было решить.
• Дополните условие, чтобы можно было решить задачу.

В корзине было 25 яблок и груши. Сколько осталось фруктов в корзине, когда взяли 10 груш?

• Можно ли решить эту задачу?
• Дополните условие, чтобы задачу можно было решить.

На трех полках стояли книги. На первой полке было 11 книг, а на второй полке на 15 книг больше. Сколько книг стояло на трех полках?

• Можно ли решить эту задачу?
• Измените условие так, чтобы можно было решить эту задачу.
• Поставьте вопросы к первоначальному условию, чтобы задачу можно было решить в одно действие (в два действия).

В зооуголке живут 20 кроликов, а кур – на 12 меньше, чем голубей. Сколько зверей и птиц в этом зооуголке?

Измените, условие или вопрос так, чтобы можно было решить эту задачу.

Хозяйка разложила 15 морковок в пучки, по 5 морковок в каждый пучок и 20 редисок, по 4 редиски в каждый пучок. Сколько пучков морковки получилось?

• Все ли числа понадобятся для решения?
• Измените, условие задачи, чтобы в нем остались только те числа, которые необходимы для решения задачи.
• Какие вопросы можно поставить к первоначальному условию?

Из 24 м шелка сшили 3 платья, 2 блузки и 2 халата. На блузки пошло 4 м шелка, на платья – на 8 м больше, чем на блузки, а на халаты – остальной шелк. Сколько метров шелка пошло на халаты?

• Все ли числа понадобятся для решения?
• Измените, условие задачи, чтобы в нем остались только те числа, которые необходимы для решения задачи.
• Какие вопросы можно поставить к первоначальному условию?

В каждый прилет к гнезду скворец несет 3 саранчи, по 2 грамма каждая. В день пара скворцов прилетает к гнезду 40 раз. Сколько саранчи съедят птицы за день.

• Что вы заметили?
• Как надо поставить вопрос, чтобы для решения задачи нужны были все данные числа?

1. На стоянке было a красных машин, а синих – на с меньше. Сколько всего машин было на стоянке?
2. В лодке b гребцов, а на байдарке на с гребцов больше. Сколько всего гребцов в лодке и на байдарке вместе?
3. В первый день улитка проползла а метров, во второй – на b больше, а в третий – столько, сколько в первые два дня вместе. Сколько метров улитка проползла в третий день?

1. Девочке купили а метров синей ленты и b метров красной, с метров истратили на отделку платья. Сколько метров ленты осталось?
2. В бочке было c литров воды. В первый день израсходовали а литров, а во второй b литров. Сколько литров воды осталось в бочке?

1. Одна тетрадь стоит a рублей. Сколько стоят с таких тетрадей?
2. Бабушка разложила на с тарелок по а булочек. Сколько всего булочек разложила бабушка?
3. В коробке m карандашей. Сколько карандашей в с таких коробках?

1. В с одинаковых коробках лежит k карандашей. Сколько карандашей лежит в каждой коробке?
2. Купили а тетрадей. Каждая тетрадь стоит b рублей. Сколько денег заплатили?
3. Пачка печенья стоит m рублей, а пачка вафель – в с раз дороже. Сколько стоит вся покупка?
4. Масса арбуза – а кг, масса тыквы на b кг больше. Во сколько раз масса тыквы больше массы арбуза?

1. На с костюмов идет k метров ткани. Сколько метров идет на один костюм?
2. Купили m коробок ёлочных игрушек по b игрушек в каждой. Сколько ёлочных игрушек купили?
3. У плотника с дощечек. Сколько скворечников можно сделать из этих дощечек, если на один скворечник идет b дощечек?

Разбейте задачи на 2 группы.

1. Посадили 12 тюльпанов, по 6 тюльпанов в каждом ряду. Сколько получилось рядов тюльпанов?

2. Посадили 12 тюльпанов в 2 ряда поровну. Сколько тюльпанов посадили в каждом ряду?

3. 15 морковок разложили в 3 пучка поровну. Сколько морковок в каждом пучке?

4. В коробки разложили 12 чашек, по 6 чашек в каждую. Сколько коробок потребовалось?

Разбейте эти задачи по две, чтобы из них можно было составить одну задачу.

• На уроках труда ученики сшили 7 зайчиков и 5 мишек. Сколько всего игрушек сшили ученики?
• У Светы было 18 конфет, она съела 9 конфет. Сколько конфет у неё осталось?
• Ученики сшили 12 игрушек и раздали в группы садика, каждой группе по 4 игрушки. Сколько групп получили игрушки?
• У Светы было 9 конфет, она раздала их трём своим подругам поровну. Сколько конфет она дала каждой из своих подруг?

Разбейте данные задачи на 3 группы по сходству решений:

• В детский сад привезли картофель. После того как на протяжении 7 дней использовали по 6 кг картофеля ежедневно, его осталось 36 кг. Сколько картофеля привезли в детский сад?
• Мама сделала 5 бутылок вишневого сока, а яблочного в 2 раза больше. Сколько всего бутылок сока сделала мама?
• Купили 2 баночки клея по 7 рублей и 4 тетради по 5 рублей. Сколько всего уплатили за покупку?
• Масса дыни 3 кг, а масса тыквы в 4 раза больше. Какова масса дыни и тыквы вместе?
• В ателье сшили 5 платьев, расходуя на каждое по 3 метра. После этого в ателье осталось 40 метров. Сколько всего метров ткани было в ателье?
• В городском парке дети посадили 5 рядов берез, по 7 берез в каждом ряду, и 4 ряда кленов, по 6 штук в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадили ребята?

Чип собрал 18 съедобных грибов и 9 поганок, Дейл собрал 6 съедобных грибов, а поганок на 5 больше, чем съедобных грибов. Сколько всего съедобных принесли Чип и Дейл?

Какие  вопросы еще можно задать?

Магазин продал в первый день 14 ящиков винограда, а во второй – 18 таких же ящиков. Во второй день было продано на 32 кг больше, чем в первый. Сколько килограммов винограда было продано в первый день и сколько во второй?

Измени вопрос задачи так, чтобы было больше действий в решении (меньше действий в решении).

Деду 68 лет, отец моложе его в 2 раза, а сын моложе отца на 23 года. Сколько лет сыну?

Если изменить одно числовое данное – отец моложе деда в 3 раза, придется ли изменить другие числовые данные?

Три сборщика собрали 90 кг ягод шиповника. Первый собрал 34 кг, а первый и второй вместе 56 кг. Сколько килограммов ягод собрал второй сборщик и сколько третий?

• Какие числа в задаче окажутся лишними, если к её условию поставить такой вопрос: сколько килограммов шиповника собрал второй сборщик? (Сколько кг ягод собрал третий сборщик?)
• Какие еще вопросы можно поставить к этой задаче?

Задача: Папа дал в кассу магазина 1000 рублей в уплату за две рубашки по цене 200 рублей каждая и два галстука по цене 100 рублей. Сколько сдачи он получит?

• Составьте как можно больше числовых выражений с данными задачи и со     значениями ранее составленных выражений.
• Вычислите значение каждого выражения и запишите равенства. Определите   смысл каждого выражения и его значения. Подготовьтесь к представлению результатов вашей работы друг другу.
• Есть ли среди составленных выражений те, значения которых позволяют ответить на вопрос задачи?Выпишите в отдельные столбцы те составленные вами действия, которые имеют смысл по задаче, и те, которые, по вашему мнению, не имеют смысла.
• Выпишите из составленных вами выражений последовательности действий, составляющие решение задачи. Найдите несколько решений.