Методическая разработка: Урок глазами интерактивного учителя

Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог.

А.С. Макаренко 

    Представьте такую ситуацию - вам предлагают провести урок не в своем родном кабинете, где все готово к уроку, а в другом…Вы судорожно собираете все, что нужно на урок: магнитофон, грамматические таблицы, географическую карту, раздаточный материал. А еще хотели посмотреть видеофрагмент, А в новом классе придется снова писать на доске слова, упражнения…. Какие слова крутились бы в голове? Но эта картина не для Вас!

Вы – мастер своего дела. Вы – модернизированный учитель! Вы берете в руки современную маленькую вещицу под названием флэшка и смело отправляетесь в кабинет, где есть доска, но не обычная, а интерактивная. Что это такое?

В связи с внедрением процесса информатизации в учебных заведениях появляется новое оборудование, в том числе интерактивные доски.  Интерактивная доска – это такой же белый экран, который используют учителя в работе с мультимедиапроекторами, только подсоединенный к компьютеру. Им можно управлять, не отходя от экрана, достаточно лишь коснуться поверхности доски, чтобы открыть нужный компьютерный файл или компьютерную программу, сделать необходимые записи или исправления и даже запустить Интернет. Интерактивная доска помогает учителю/ученику донести информацию до каждого в классе.

Когда на уроке целесообразнее всего использовать возможности интерактивной доски? Интерактивная доска может быть использована:

-        при объяснении нового материала;

-        при закреплении изученного материала;

-        при отработке отдельных ЗУНов;

-        при обобщении/повторении изученного;

-        при подготовке к итоговым контрольным работам;

-        при организации итогового контроля материала.

Какие материалы наиболее часто используются при работе с интерактивной доской?

Могут быть использованы следующие материалы:

-        презентации, содержащие изучаемый материал;

-        различные иллюстрации (схемы, картины, фотографии, таблицы, диаграммы т.д.);

-        «живые» опыты, схемы, чертежи, которые демонстрируют процессы;

-        тренировочные задания;

-        текстовые  материалы;

-        «фирменные»  готовые продукты программного обеспечения (ЦОР);

-        наработки, выполненные как самим учителем или коллегами, так и учениками.

Каковы  возможности применения интерактивной доски?

Интерактивная доска:

1.Демонстрирует разные этапы урока путем листания страниц, что важно при повторении, нет надобности писать на доске (страницы, объекты можно добавлять, убирать).

2.Позволяет использовать «Галерею» рисунков, готовые шаблоны.

3.Позволяет вносить коррективы и делать поправки, пометки в представляемый материал.

4.Позволяет выделять цветным маркером важные области, тем самым концентрирует внимание учащихся на важных аспектах.

5.Имеет широкий набор инструментов, который позволяет варьировать работу с представляемым материалом («эффект шторки», «затемнение экрана» и т.д.).

6.Предоставляет возможность учащимся самостоятельно проработать пропущенный материал или закончить работу, начатую в классе.

7.Позволяет обучаться дистанционно при наличии выхода в Интернет и соответствующего оборудования.

В различных источниках информации описано огромное количество способов применения интерактивных досок, к сожалению, некоторые из них неприменимы на уроках английского языка («живые опыты» по химии, проектирование геометрических фигур и т.д.) Но практически нет разработок уроков с интерактивной доской, поэтому я хотела бы представить вашему вниманию свой небольшой опыт по использованию такой доски.

Разработка урока (учебник Кузовлева, 8 класс, блок 3)

What manners do you follow? (2 часа)

Использование интерактивной доски на уроках английского языка

К сожалению в одной разработке невозможно отразить разнообразие способов использования интерактивной доски. Но если учитель творчески подходит к построению своего урока, то он всегда создаст что-нибудь интересное. В этом и проявляется его мастерство.

Выводы.

Каковы результаты применения интерактивной доски?

- Обеспечивается  взаимодействие учителя с классом, устанавливается обратная связь.

- Повышается мотивация к изучению предмета.

- Обеспечивается лучшее усвоение материала за счет интереса детей к учебному процессу.

- Повышается качество образовательного процесса  через  разнообразные виды деятельности.

- Расширяются рамки познавательной деятельности.

- Стимулируется творческая активность преподавателей и учащихся.

- Реализуется личностно-ориентированный подход.

- Учитываются индивидуальные способы усвоения материала (аудиалы, визуалы, кинестетики).

- Экономится время работы со средствами ТСО (все в одном комплекте: телевизор, магнитофон, учебная доска).

- Практично работать с материалом (всегда можно внести коррективы или восстановить при повторении).

Скачать