Сказкотерапия как здоровьесберегающая технология для детей раннего возраста

Не секрет, что для многих детей поступление в детский сад может вызывать сильные эмоциональные переживания. В этом контексте сказка становится помощником в адаптации малыша и благоприятно сказывается на его самочувствии.

Нередко малыши не хотят умываться, есть, одеваться или прибирать игрушки, что создает трудности в общении. Здесь на помощь приходят различные виды сказкотерапии: стихи, сказки и песенки.

Сказкотерапия - это способ "лечения сказкой", который поддерживает здоровье ребенка на всех этапах его роста и обучения

Она помогает создать связь между фантастическими событиями и реальной жизнью, способствуя преодолению страхов и коррекции негативных черт. Разыгрывание сказочных событий позволяет решать проблемы, которые в реальной жизни кажутся неразрешимыми.

Сказки обучают детей важным жизненным урокам, развивают воображение и способствуют эмоциональному благополучию.

Сказкотерапия также способствует развитию у детей навыков коммуникации и социальной адаптации. Через персонажей сказок они обучаются выражать свои чувства, ставить цели и находить пути к их достижению. Когда ребенок идентифицирует себя с героем, это помогает ему осознать, что он не один, что у многих есть страхи и трудности. Совместное чтение или разыгрывание сказок укрепляет семейные связи, создавая атмосферу доверия и поддержки.

Кроме того, сказкотерапия может быть полезна в ранних этапах обучения новому. Дети легче справляются с такими процессами, как ходьба в детский сад, если через сказки они получают информацию об этом опыте, превращенном в увлекательную историю. Например, истории о волшебном саде могут снять напряжение перед посещением нового места.

Использование музыки и стиха в сказкотерапии также играет значительную роль. Песенки и рифмы делают процесс обучения не только познавательным, но и веселым, облегчая запоминание и создание положительных ассоциаций с новыми действиями.

Сказкотерапия также способствует развитию креативности у детей. Придумывая собственные продолжения известной сказки или создавая новые истории, они учатся свободно выражать мысли и фантазии.

Это позволяет развивать воображение, что крайне важно для решения задач и поиска нестандартных подходов в будущем. Игровое восприятие сюжета помогает детям лучше усваивать моральные уроки, рассматривая их в контексте личного опыта.

Кроме того, сказкотерапия создает пространство для обсуждения сложных тем, таких как дружба, потери или страхи. Вместе с родителями или воспитателями дети могут открыто говорить о своих переживаниях, проецируя их на персонажей.

Это способствует более глубокому пониманию своих эмоций и учит справляться с ними. Общение через сказки также помогает детям развивать навыки сотрудничества. Совместные игры и разыгрывания сценок учат важным социальным навыкам: умению слушать, понимать и поддерживать друг друга, что является важной основой для формирования здоровых отношений в будущем.

Методы и приемы, используемые в раннем возрасте

Игра-инсценировка
Способствует улучшению эмоционального развития ребенка, помогает развивать навыки четкой и выразительной речи, а также умения взаимодействовать с аудиторией и привлекать внимание. Она расширяет и насыщает словарный запас детей. Способствует формированию желания перевоплощаться в различные персонажи, применяя различные выразительные средства.

Сказка на песке
Формирует у детей навыков саморегуляции и способствует развитию их эмоционального интеллекта, позволяя им легче адаптироваться к социальному окружению и чувствовать себя более комфортно в групповой обстановке

Настольный театр, пальчиковый театр
Способствуют тому, чтобы дети восстановили в памяти любимые сказки. Они пробуждают желание делиться историями о приключениях персонажей, а также способствуют развитию речевых навыков.

Сказка на фланелеграфе
Является отличным средством для стимулирования эмоционального восприятия у детей. Она помогает обогатить их словарь словами, отражающими чувства героев, а также учит находить выразительные средства через мимику, жесты и интонации. Этот подход способствует развитию инициативы у детей и пробуждает их интерес к сказочному миру.

Упражнение на релаксацию
Помогает снятию психоэмоционального напряжения.

Коллективные и подвижные игры: "Пузырь", "Ножки", "Зайка"
Формируют эмоциональный контакт, доверие детей к воспитателю, а также развивают координацию движения, переключают внимание, удовлетворяют потребность малышей в движении. Общность движений и игровых интересов усиливают радостные переживания и эмоциональный подъем.

Игровые ситуации "Мишка заболел", "Кукла хочет спать" или "Погладим белье"
Способствуют формированию доброжелательных отношений с окружающими и сверстниками. Эти игры обучают детей новым способам взаимодействия друг с другом и развивают такие важные аспекты игровой деятельности, как владение игровыми навыками, действия в воображаемых ситуациях и умение самостоятельно выбирать заменяющие предметы.

Музукальные занятия и развитие движения
Звукоподражание, подпевание, прослушивание музыки, игра на детских музыкальных инструментах, а также жестовые и телесные игры – это замечательные способы психологической коррекции состояния ребенка, способствующие его гармоничному развитию.

Чтение поэзии и произведений устного народного творчества
Фольклор помогает наладить контакт с ребенком, а ласковый тон и забавные строчки поднимают настроение и стимулируют его познавательную активность.

Колыбельные песни
Снимают тревожности, дети быстрее засыпают, ребенку становится спокойнее.

Таким образом, сказка не только воспитывает и передает жизненную мудрость , но и исцеляет и развивает. Преимуществом сказок является их доступность для детей любого возраста, что делает метод психологической коррекции - сказкотерапию - особенно эффективным уже в раннем возрасте. Там, где убеждения и уговоры оказываются бессильными, на помощь приходит сказка, которая успешно справляется с трудностями!