Анкета-опрос для родителей 5-х классов: использование мобильных устройств в школе

Цель опроса:

• вявить мнение родителей учащихся 5-х классов об использовании личных мобильных устройств детьми во время учебного процесса и определить уровень контроля со стороны семьи;
• определить отношение родителей к возможным рискам и негативным последствиям использования устройств;
• выяснить мнение родителей о необходимости введения ограничений на использование мобильных телефонов в образовательных организациях.

Родители и ребенок смотрят в смартфон

Тест-опрос для родителей

1. Сколько лет Вашему ребенку?

• 6-9 лет
• 10-13 лет
• 4-17 лет

2. Имеется ли у Вашего ребенка личное устройство мобильной связи?

• Имеется.
• Не имеется.

3. Пользуется ли Ваш ребенок личным мобильным устройством в школе?

• Пользуется только на переменах.
• Пользуется как на переменах, так и во время уроков.
• Не пользуется.

4. Для чего Ваш ребенок берет устройство мобильной связи в школу (можно выбрать несколько вариантов ответа)?

• Для связи с родителями и родственниками.
• Для развлечения (игры, музыка, видеоролики, ведение блога и т.д.).
• Для обучения (для подготовки к урокам).
• Для общения (в социальных сетях, мессенджерах).
• Другое.

5. Как Вы считаете, сколько времени в течение учебного дня Ваш ребенок проводит, используя мобильное устройство?

• Не более 30 минут.
• От 30 минут до 1 часа.
• От 1 часа до 2 часов.
• От 2 часов до 3 часов.
• Более 3 часов.

6. Как Вы считаете, может ли ребенок столкнуться с негативной информацией во время использования устройства мобильной связи в школе (можно выбрать несколько вариантов ответа)?

• Нет. Не может. Ребенок находит информацию (игры, видеоролики, приложения и т.д.), соответствующие ему возрасту.
• Да, может столкнуться с пропагандой насилия.
• Да, может столкнуться с пропагандой наркотиков, алкоголя, табака.
• Да, может столкнуться с призывами к самоубийству.
• Да, может столкнуться с пропагандой криминальной субкультуры.
• Да, может столкнуться с иной информацией, которая может причинить вред его психическому развити.ю (укажите с какой, по Вашему мнению, иной информацией может столкнуться Ваш ребенок)

7. Контролируете ли Вы то, чем занимается Ваш ребенок, используя мобильное устройство (какие приложения использует, какие сайты посещает, в какие игры играет, какие видео смотрит и т.д.)?

• Да, контролирую, на мобильном устройстве установлено приложение для осуществления родительского контроля.
• Да, контролирую, интересуюсь у ребенка, чем он занимается, используя мобильное устройство.
• Нет, не контролирую, но переживаю из-за того, чем ребенок может заниматься, используя мобильное устройств.
• Нет, но считаю необходимым контролировать.

8. Как Вы считаете, есть ли у Вашего ребенка зависимость от устройства мобильной связи?

• Да, зависимость имеется.
• Нет, не имеется.

9. Считаете ли Вы, что использование личного мобильного устройства в школе негативно влияет на Вашего ребенка?

• Да, считаю, что негативно влияет (отвлекает от обучения, мешает вживую общаться с одноклассниками, встречается информация, которая оказывает негативное воздействие на мое физическое и психическое здоровье).
• Нет, я так не считаю.

10. Как Вы считаете, следует ли вводить ограничения использования личных мобильных устройств в школе?

• Да, стоит ограничить.
• Нет, не стоит. (укажите почему)

11. Имеются ли, по Вашему мнению, риски введения ограничений, связанных с использованием учащимися личных мобильных устройств во время образовательного процесса?

• Да, имеются. (укажите какие)
• Нет, не имеются.
• Затрудняюсь ответить

12. Проводится ли в вашей образовательной организации работа с родителями и учащимися по информированию о рисках и последствиях использования мобильных устройств?

• Да
• Нет

13. Обеспечена ли в образовательной организации, где обучается Ваш ребенок, возможность его связи с родителями в случае необходимости, внештатной ситуации?

• Да
• Нет

14. Введены ли в образовательной организации, где обучается Ваш ребенок, ограничения использования учащимися личных мобильных устройств во время образовательного процесса?

• Да
• Нет

15. В том случае, если такие ограничения введены, то в чем они выражаются?

• При входе в школу (в класс) мобильные устройства обучающихся переводятся на беззвучный режим и помещаются в свои портфели. При этом учитель контролирует соблюдение учащимися запрета на использование устройства мобильной связи во время образовательного процесса.
• При входе в школу (в класс) мобильные устройства обучающихся переводятся на беззвучный режим, складываются в специальную общую коробку (место для хранения) и возвращаются вам после завершения образовательного процесса.
• Иные ограничения (укажите какие).

16. Как Вы считаете, имеется ли положительный эффект от применения введенных ограничений использования учащимися личных мобильных устройств во время образовательного процесса?

• Да
• Нет
• Затрудняюсь ответить

17. В случае положительного ответа на предыдущий вопрос поясните, пожалуйста, в чем выражается такой положительный эффект?

Улучшилось состояние здоровья ребенка.

• Улучшилась успеваемость в школе.
• Ребенок стал использовать время перемен для живого общения с одноклассниками, активного отдыха, восполнения физиологической потребности двигательной активности.
• Иное.