Презентация КГКП «Центр эстетического развития ясли-сад «Бобек»

Презентация будет интересна методистам и заведующим ясли-садами для проведения аттестации дошкольного учреждения. 

Презентация КГКП «Центр эстетического развития ясли-сад №15 «Бобек».

Коммунальное государственное казенное предприятие «Центр эстетического развития ясли-сад №15 «Бобек» сдан в эксплуатацию в 1988г.

Проектная мощность – 320 воспитанников.

Количество групп – 12

Количество воспитанников – 380 детей

Продолжительность учебного года – 36 часов.

Рабочая неделя – пятидневная

Продолжительность рабочего дня – 12 часов   с 7.00 до 19.00

Продолжительность организованной учебной деятельности  (занятий) – от  10 до 30 минут.

Язык обучения: государственный и русский 

Слайд №2

Количество педагогов (на 01.12.2014) 

Всего педагогов - 46

Педагогов  с высшим образованием 30 человек, что составляет 65%. Педагогов с высшей и первой категорией – 23 человека, что составляет 50% от общего числа педагогов ясли-сада.

Кадровый состав в ясли-саду имеет тенденцию стабильности. На  данный  момент  возраст до 30 лет – 7 (15%) педагогов, 2012 год – 4 (9%),  2013 год – 5 (11%).  Средний возраст педагогов – 36 лет, что свидетельствует об опытности педагогов и одновременно его перспективности.

Слайд №3

Вариативная часть учебного плана в 2014 – 2015 учебном году реализуется по авторским программам, разработанным педагогами детского сада:

- Театр – 1 час – для детей 2 младших (Программа  «Театр для малышей», автор Китаева Л. Н.), средних, старших и подготовительных к школе групп на русском языке обучения (Методическое пособие «Театрально-игровое творчество детей», автор Филатова Л. П.).

- Хореография – 1 час – для детей средних, старших и подготовительных к школе групп на русском языке обучения (Программа  «Обучение основам хореографии  детей 4 – 7 лет в детском саду», автор Семенюта К. Г.).

- Английский язык – 1 час – для детей подготовительных к школе групп на русском языке обучения («English: методическое пособие для педагогов по обучению детей 5 – 7 лет», авторы Рахимжанова С. Д., Волкова А. С.).

- Плавание – 1 час – для детей старших и подготовительных к школе групп на русском языке обучения (Программа «Уроки плавания в детском саду», автор Пушканова Р. М.).

Слайд №4

В нашем детском саду  реализуются 25 авторских программ и семь методических пособий дополнительного образования, которые представлены в  модулях.

Слайды №5 

Данные модули строятся на следующих принципах:   развитие индивидуального подхода к ребёнку и личностно ориентированное взаимодействие с детьми. 

Слайд №6,7,8,9,10,11,12

Посредством театральной студии  наши дети имеют уникальную возможность развивать художественно-речевое восприятие, выразительность речи, дикцию, художественный вкус.  Результатом их занятий в театральной студии является показ  спектаклей  для детей, родителей, а также для воспитанников реабилитационного центра «Әлем».

В модуле изобразительного искусства наши дети демонстрируют свои  таланты на различных конкурсах, некоторые из них имеют сертификаты   конкурса юных художников «Әсем - Әлем».

Слайд №13,14

Ярким примером эстетического воспитания является то, что наши дети  в течение 10 лет являются победителями республиканского конкурса «Әнші балапан»,  4 детей побывали в творческом турне по городам Франции, Италии. 

Ообенно значимо для нас, что результаты нашего труда отмечены организаторами международного конкурса «Надежды Европы», где наш вопитанник Смаков Санжар из 1720 участников занял призовое место. Детский сад был награжден дипломом 3 степени. Министр культуры РК лично наградил Санжара дипломом и памятным подарком, за то, что он достойно прославил нашу республику на двух международных конкурсах.

Слайд №16,17

Воспитанники Центра неоднократно становились лауреатами и  обладателями Гран-при детского творческого  фестиваля «Сәулетай».

Слайд №18,19,20

В течение 12 лет являются победителями областного фестиваля  «Бүлдіршін» в разных номинациях. 

Слайд №21

Воспитание и развитие детей через эстетическое развитие становится требованием времени. Исходя из опыта убеждены, что раширение сети дополнительных образовательных услуг в дошкольных учреждениях обеспечит целостное развитие ребенка и макимальную реализацию его потенциальных возможностей.