Цель: создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.

Задачи:

• Развивать способность к эмоциональной отзывчивости.
• Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению.
• Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Ведущий:
Север - море холодное очень,
И куда не посмотришь – снега.
Там полгода – полярные ночи.
Там свирепствует злая пурга.

Там на льдинах дрейфуют медведи
В белых шубах, с морскою душой.
Им Полярная звёздочка светит,
И Медведица в небе – ковшом.

Цель мероприятия - в игровой форме показать детям варианты совместного веселого и творческого проведения досуга.

Задачи:

• познакомить детей с традициями празднования Нового года в разных странах;
• рассказать о Дедах Морозах разных стран;
• воспитывать дружеские отношения, коллективизм, ответственность, обязанность, культуру поведения и бесконфликтное общение;
• развивать творческие способности учащихся.

Выходят учащиеся 9 класса с песней "Ведь это просто любовь между школой и мной"

Ведущая:
Снова осень золотая к нам пришла,
Листопадом нам напомнила она,
Что сегодня уже первое число,
Что учиться время подошло.

Форма проведения: сказочное представление.

Задачи мероприятия:

• воспитание сплоченности детского коллектива, развитие дружеских качеств между детьми;
• научить детей радоваться жизни, замечать прекрасное вокруг, дарить праздник себе и окружающим;
• воспитание интереса к традициям нашего народа, их сопричастности к общей культуре.

Праздник проходит на улице, у главной елки поселка. В проведении праздника помогают родители класса

Дети получают письмо от деда Мороза.

"Ребята! Приглашаю вас на праздник к главной новогодней елке Масловой Пристани. Если вы не боитесь мороза, если вам не страшен зимний ветер, если вас радует декабрьский снег, то смело отправляйтесь в путь. Жду. Ваш дедушка Мороз"

Задачи:

• прививать навыки межличностного общения, опыта группового взаимодействия по досугово-воспитательной деятельности и КТД;
• создать обстановку радости, удовольствия от совместных действий, воспитание желания порадоваться за другого;
• развивать любознательность, сознание необходимости усвоения знаний и применения их в различных условиях социальной адаптации (мой город, правила театрального этикета).

Звучит торжественная музыка. Входит ведущая.

Ведущая: Усаживайтесь поудобней,
Начнем наш праздник новогодний
Танцуй, играй и веселись!
Но все ли гости собрались?

- Ведь праздник-то Новогодний! Так хочется, чтобы еще кто-то пришел к нам на праздник.