Сценарии праздников в детском саду

Дети под марш заходят с флажками, останавливаются по обе стороны зала.

Выходит ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы отметить день Защитника Отечества.
- В этот день во многих городах нашей страны проходят военные парады, а вечером сверкают салюты в честь защитников нашей страны - солдат, офицеров, генералов.

Дети под музыку входит в зал, в зале наряжена стоит елка.

Ведущий: Ребята, посмотрите, как красиво и нарядно в нашем зале!
- На улице сейчас холодная зима, а у нас с вами веселый праздник Новый год!
- Что за гость к нам пришла, так нарядна и стройна.

Цель: создать эмоционально-радостное новогоднее настроение у детей, раскрыть их творческие способности через различные виды деятельности.

Задачи:

• Привлекать детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику "Новый год" и его проведении.
• Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.
• Закладывать основы праздничной культуры.

Действующие лица новогоднего утренника:

• Взрослые: Дед Мороз, Снегурочка, Ведущая.
• Дети: Алиса, Чеширский Кот, Красная Королева, Белая Королева, Кролик, Фокусник, девочки – вьюги (снежинки).

Герои новогоднего утренника:

• Взрослые: Ведущая, Зайчик, Дед Мороз, Снегурочка.
• Дети: Гномики, Снеговики, Снежинки и др.

Цель: раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности на новогоднем утреннике.

Задачи:

• Развивать способность к эмоциональной отзывчивости.
• Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению.
• Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Ведущий: Волшебный праздник настает,
Его мы ждали целый год,
Снежинки кружатся летят
Попасть на елку к нам хотят.

Веселый шумный Новый год
Здесь песни, пляски, хоровод.
Герои сказок к нам придут
И все, конечно, чуда ждут!

Задачи:

• познакомить детей со светофором, закрепить названия цветов светофора: красный, желтый, зеленый;
• закреплять представление о геометрических фигурах: круг и треугольник;
• развивать умение видеть и называть в окружающей обстановке предметы, похожие на круг, треугольник;
• воспитывать интерес к математике.