Проекты, игры, презентации для начальной школы

(Фонематическая дислексия. Акустическая дисграфия, дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза)

Задачи:

• Совершенствовать навыки слогового анализа и синтеза слов.
• Развивать фонематическое восприятие и слуховую память, словесно-логическое мышление.
• Воспитывать умение работать в команде, доброжелательное отношение друг к другу, умение радоваться успехам товарищей.

В комплекте 2 листа А4 для распечатывания. Материал предназначен для проведения развивающих занятий по английскому языку с детьми 5-8 лет.

Цель упражения: в интересной и занимательной форме повторить с детьми лексику по теме "Времена года, месяцы"; прививать детям интерес и любовь к английскому языку.

Цель игры:

• воспитывать интерес учащихся к командным играм;
• развивать умение играть в команде, логическое мышление.

Класс делится на команды по 4-5 человек в каждой. Игра "Счастливый случай" состоит из 3 геймов.

Цель игры "Поле чудес":

• воспитывать интерес у учащихся 4 класса к окружающему нас миру природы;
• вызвать желание узнавать новое;
• развивать интерес к научно-познавательной литературе.

Ваш ребенок в ближайшее время идет в школу?

Тревога родителей усиливается, волнение нарастает. Мамочки пытаются получить информацию от других родителей, кто уже отдал ребенка в школу; отправляют ребенка в подготовительный класс с целью познакомиться с будущим учителем и многое другое.   

Цели:

• воспитание у учащихся чувства уважения и благодарности к ратному подвигу воинов-освободителей, партизан, участникам ВОВ;
• расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне;
• формирование положительного отношения, уважения к семьям погибших.

Цели мероприятия:

• закреплять знания детей о дымковской глиняной игрушке;
• родолжать работу над развитием познавательного интереса к истории развития народных промыслов.

Оборудование: выставка поделок учащихся, запись народной музыки, рисунки детей, пословицы и поговорки о труде.

Значительную эмоциональную нагрузку несут ролевые игры, в которых дети на основе собственных впечатлений творчески воспроизводят отношения в мире природы, в мире людей, отношения человека с природными объектами.

В то же время следует помнить, что ролевые игры, как правило, требуют серьезной подготовки и не могут проводиться часто.