С разными видами текстов учащиеся знакомятся во 2 классе. Сочинение об одуванчиках можно отнести к типу описание.
Хочется сказать, что одуванчик не только многолетнее весеннее растение, но и цветок, который привлекал внимание поэтов, писателей, художников.
О «золоте» одуванчика писали поэты: Ольга Высотская, Юнна Мориц, константин Бальмонт и другие.
С рассказом Михаила Пришвина «Золотой луг» учащиеся знакомятся во 2 классе начальной школы. Как правило, в разделе учебника литературы «о весне» или «о природе».
Своему рассказу об одуванчиках он дал удивительное название «Золотой луг».
С текстом-описание учащиеся знакомятся во 2 классе начальной школы. Особенность и цель данного текста – точное описание людей, растений, животных, предметов, явлений природы и других объектов.
Что значит описать предмет? Рассказать о предмете так, чтобы его можно было представить.
Цель: повышение уровня подготовленности обучающихся при овладении технических элементов выполнения виса.
Основные понятия: упражнения, висы.
Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная
Ресурсы: маты, гимнастические палки.
Цель: познакомить со стихотворением С.Я. Маршака "Кот и лодыри".
Задачи:
Цель: уточнить и расширить знания детей о первых птицах весны, изобразить птицу.
Задачи:
Оборудование: картинки с изображением скворца, альбом, карандаши цветные, фломастеры.
Карточка по математике для проверки знаний учащихся 2 класса по теме: "Сложение и вычитание чисел в пределах 20". Состоит из 7 заданий в 4 карточках.
Зрительно-слуховые диктанты начинаются с самостоятельного чтения учащимися текста, затем идет поиск и объяснение орфограмм. В случае необходимости повторяет предложение и объясняет орфограммы.
Запись предложения может производиться после полного объяснения написания слов либо в его процессе (комментированное письмо)