Саушкина Наталья Владимировна, учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 417"
Многофункциональное лото "Цепочка родственных слов"
Цель игры:
- знакомство и закрепление понятия "родственные слова";
- выкладывать цепочку по правилу (к слову подставляется родственное слово), быстрее других остаться без карточек;
- собрать все родственные слова вместе.
Оборудование: цепочки предметных картинок, сюжетные картинки по темам "Зима", "Школа" и др.
792
Юровских Ольга Борисовна, учитель-логопед, МКДОУ Детский сад № 14 г. Еманжелинск
Использование мнемотехники в логопедической работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи
Всем очень хорошо известно, что язык мозга - это образы. И, прежде всего, зрительные образы. Именно зрительные образы помогают детям с нарушением речи.
Если зрительный образ при воспроизведении какого-нибудь текста не возникает, то дети не поймут этого текста. Поэтому на каждое слово или на любое словосочетание нужно придумать картинку и весь текст будет зарисован с помощью таблицы.
365
Мурзина Ксения Николаевна, учитель-логопед ГБОУ СПЛ г. Севастополь
Мастер-класс для логопедов "Использование лэпбука для развития лексико-грамматического строя речи дошкольников с ОНР"
Цель мастер-класса: обучить педагогов пользоваться лэпбуком для развития лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР как средством профилактики вербальной дискалькулии.
Задачи:
- Демонстрация опыта работы по использованию лэпбука для развития ЛГ строя речи старших дошкольников с ОНР.
- Создание условий для активного взаимодействия участников мастер-класса между собой.
- Разработка дидактической игры в режиме демонстрируемой педагогической технологии.
689
Admin
Подгрупповое логопедическое занятие по автоматизации звука [Л] "Дикие животные"
Цель: автоматизация звука [Л] изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях.
Задачи:
- закрепление правильного произношения звука [Л] изолированно, в слогах, словах, предложениях и в спонтанной речи;
- развитие фонематического слуха;
- закрепление навыка звукового анализа слова (определение места звука в слове);
- активизация и обогащение лексического словаря по теме "дикие животные";
- умение образовывать форму множественного числа имен существительных.
535
Малыгина Людмила Александровна, учитель-логопед МБДОУ Детский сад № 546 г. Екатеринбург
С мамой, папой поиграем – речь свою поразвиваем!
В последнее время мы – логопеды сталкиваемся с тем, что современные родители не умеют и/или не хотят играть со своими детьми. Действительно, куда проще дать ребенку смартфон и занять его в виртуальном мире. Но общение родителя со своим сыном (дочерью) бесценно!
В работе предложены некоторые варианты игр, которые можно использовать, не отрываясь от своих дел.
324
Зенина Оксана Витальевна, учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 115" г. Рязань
Конспект логопедического занятия для детей с ТНР "Рады бабочки, шмели, что цветочки расцвели"
Цель: познакомить детей старшей группы (5-6 лет) с понятием "Луговые цветы".
Задачи:
- дать представления о луговых цветах;
- уточнить обобщающие понятия "Садовые цветы", "Лесные цветы";
- продолжать развивать артикуляционную моторику детей под музыку с движениями;
- закрепить умение делить слова на слоги, навыки словообразования и словоизменения: образования существительных уменьшительно-ласкательного значения;
- упражнять в умении составлять предложения с предлогами "на","над", "под", "за".
460
Тарасова Галина Васильевна, учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 48 "Лучик"
Конспект логопедического занятия в детском саду "Относительные прилагательные"
Цель занятия: формировать умение образовывать и верно употреблять относительные прилагательные.
Задачи:
- активизация, расширение и уточнение словаря по теме "Хлебные растения";
- формирование грамматического строя речи: образование относительных прилагательных от существительных, подбор признаков к именам существительным, согласование имен прилагательных с существительными, образование имен существительных в уменьшительно-ласкательной форме;
- совершенствование диалогической речи.
761
Семенченко Татьяна Сергеевна, учитель-логопед ГОКУ СКШ № 11 г. Иркутск
Конспект индивидуального логопедического занятия с использованием песочной терапии "Автоматизация звука [Р]"
Цель логопедического занятия - создание условий для четкой автоматизации звука [Р].
Задачи:
- Совершенствовать произношение звука Р в слогах, словах, предложениях.
- Уточнить правильную артикуляцию звука Р.
- Закреплять зрительного образа буквы Р.
560