Викторина для обучающихся 4 класса с ЗПР "Занимательная логопедия"

1. Интеллектуальная разминка

В каком порядке можно расставить эти слова?
Ручей, лужа, пруд, река, море, океан, озеро Напишите сверху цифры.

Устно: Как одним словом можно назвать все это? (водоемы)
А какие два слова иногда можно поменять местами? (река - озеро, т.к. есть большие озера и очень маленькие речушки)

0
574
  • 100

Конспект НОД по формированию фонематического восприятия "Зима. Зимние месяцы"

Цель занятия: обогащение и активизация словаря детей по теме "Зима" и "Зимние месяцы".

Задачи:

  • совершенствование навыков звукового и слогового анализа и синтеза;
  • совершенствование грамматического строя речи.
0
396
  • 100

Индивидуальное логопедическое занятие по теме "Автоматизация звука [р] в скороговорках"

Цель логопедического занятия - автоматизировать звук [р] в скороговорках.

Задачи:

  • активизировать словарь;
  • образовывать множественное число существительных.
  • разивать связанную речь, фонематический слух, слуховое и зрительное внимание;
  • воспитывать усидчивость, самоконтроль.
0
521
  • 100

Конспект логопедического занятия "Формирование умения определять количество звуков в слове"

Лексическая тема: "Насекомые".

Цель: развивать и совершенствовать у обучающихся первого класса общеобразовательной школы навык количественного фонематического анализа.

Задачи:

  • развитие и совершенствование навыка фонематического анализа и синтеза;
  • развитие фонематических представлений;
  • развитие буквенного гнозиса.
0
446
  • 80

Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в старшей группе "Звуки г, гь"

Цель логопедического занятия - знакомство со звуками г, гь.

Задачи:

  • уточнения произношения звуков г, гь и дифференциации их по акустико-артикуляционным признакам;
  • формирования у детей фонематического восприятия;
  • развития умения определять наличие заданного звука в слове, а также позицию звука в слове: в начале, в середине;
  • формирования у детей четкого произношения звуков изолированно, в слогах, словах и предложениях.
0
1282
  • 100

Конспект занятия для детей с ТНР (ОНР) в подготовительной группе "Родственные слова"

Лексическая тема: "Свет. Осветительные приборы"

Цель:

  • формирование понятия "родственные слова";
  • формирование связной речи.

Задачи:

  1. Расширить словарь по теме, уточнить семантику слов; использовать эти слова в предложениях.
  2. Формировать умение рассказывать по серии иллюстраций.
  3. Формировать понятие о безопасном поведении и охране жизни детей.
0
345
  • 100

Многофункциональное лото "Цепочка родственных слов"

Цель игры:

  • знакомство и закрепление понятия "родственные слова";
  • выкладывать цепочку по правилу (к слову подставляется родственное слово), быстрее других остаться без карточек;
  • собрать все родственные слова вместе.

Оборудование: цепочки предметных картинок, сюжетные картинки по темам "Зима", "Школа" и др.

0
731
  • 100

Использование мнемотехники в логопедической работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи

Всем очень хорошо известно, что язык мозга - это образы. И, прежде всего, зрительные образы. Именно зрительные образы помогают детям с нарушением речи.

Если зрительный образ при воспроизведении какого-нибудь текста не возникает, то дети не поймут этого текста. Поэтому на каждое слово или на любое словосочетание нужно придумать картинку и весь текст будет зарисован с помощью таблицы.

0
348
  • 100