1. Интеллектуальная разминка
В каком порядке можно расставить эти слова?
Ручей, лужа, пруд, река, море, океан, озеро Напишите сверху цифры.
Устно: Как одним словом можно назвать все это? (водоемы)
А какие два слова иногда можно поменять местами? (река - озеро, т.к. есть большие озера и очень маленькие речушки)
Цель занятия: обогащение и активизация словаря детей по теме "Зима" и "Зимние месяцы".
Задачи:
Цель логопедического занятия - автоматизировать звук [р] в скороговорках.
Задачи:
Лексическая тема: "Насекомые".
Цель: развивать и совершенствовать у обучающихся первого класса общеобразовательной школы навык количественного фонематического анализа.
Задачи:
Цель логопедического занятия - знакомство со звуками г, гь.
Задачи:
Лексическая тема: "Свет. Осветительные приборы"
Цель:
Задачи:
Цель игры:
Оборудование: цепочки предметных картинок, сюжетные картинки по темам "Зима", "Школа" и др.
Всем очень хорошо известно, что язык мозга - это образы. И, прежде всего, зрительные образы. Именно зрительные образы помогают детям с нарушением речи.
Если зрительный образ при воспроизведении какого-нибудь текста не возникает, то дети не поймут этого текста. Поэтому на каждое слово или на любое словосочетание нужно придумать картинку и весь текст будет зарисован с помощью таблицы.