Тест с ответами по произведению Александра Куприна "Скворцы" для учащихся 2 класса (УМК "Начальная школа 21 века")

Цель урока: познакомить учащихся с творчеством писателя Николая Николаевича Носова и его произведением "Затейники".

Задачи:

• умеют делать выводы, ориентироваться в тексте, находить ответы на вопросы;
• знают краткую биографию писателя Н. Носова;
• умеют давать характеристики героям.

Цель урока: познакомить учащихся 2 класс с биографией Николая Булгакова и его произведением "Анна, не грусти!".

Задачи:

• умеют делать выводы, ориентироваться в тексте, находить ответы на вопросы;
• знают краткую биографию писателя Н. Булгакова;
• умеют давать характеристики героям;
• уметь определять жанр произведения, искать ответы на вопросы в тексте.

УМК: "Школа России", учебник "Литературное чтение" автор Л.Ф. Климанова.

Цель урока: формирование образовательных компетенций учащихся 4 класса в предметной области "Литературное чтение" через реализацию учебного проекта по теме "Басни".

Задачи:

• воспитание интереса к литературному творчеству и урокам литературного чтения;
• формирование представления об общих нравственных категориях, моральных нормах;
• развитие самостоятельности и лично ответственности за свои поступки.

Рабочий лист по литературному чтению для 2 класса по произведению Виталия Бианки "Музыкант" помогает детально проработать текст рассказа, проанализировать его.

Визуализация помогает учащимся лучше запоминать содержание, воспроизводить его, актуализировать знания.

Проверка усвоения материала по предмету "Литературное чтение на родном языке" 3 класс проходит в форме тестирования, в которое включены вопросы, охватывающие весь материал, изученный в учебнике "Литературное чтение на родном (русском) языке" I часть Кутейниковой Н.Е.

Тестирование предполагает проверить как усвоение учебных понятий, так и знание содержания изученных произведений, а также умение обоснованно отвечать на вопрос по содержанию понравившегося произведения.

УМК: "Школа России".

Цель урока: углубление знаний о народных корнях литературной сказки: о фольклорных сюжетных мотивах, о традиционных образах-персонажах.

Планируемые результаты:

• определять жанровое своеобразие литературной сказки "Мороз Иванович".
• сравнивать содержание народной и литературной сказки;
• сравнивать героев в сказке, давать им характеристику, используя текст сказки, иллюстрации, отрывки из фильмов;
• устанавливать причинно-следственные связи и определять главную мысль произведения.

Цель урока: cоздать условия для полноценного восприятия произведения М.Ю. Лермонтова "Парус".

Задачи:

• расширение представлений учащихся правильно его анализировать;
• воспитание внимательного отношения к художественному слову.

Оборудование: учебник и тетрадь "Литературное чтение" 4 класс, альбомный лист, рисунок Ю.М. Лермонтова "Парус", презентация урока, кораблик с парусом для каждого ученика, грамзапись романса на музыку А. Варламова "Белеет парус одинокий".