Цель: передача педагогического опыта с целью повышения профессиональной компетентности педагогов.

Задачи:

• Познакомить коллег с современным интерактивным атласом по анатомии biodigital;
• Познакомить с общим алгоритмом работы;
• Создать условия для активного взаимодействия, ведущего и участников мастер-класса.

Сегодня в рамках ФГОС обучающиеся должны овладеть навыками исследовательской и проектной деятельности.

Уметь видеть проблему, определять цели и задачи работы, выдвигать гипотезу, уметь подобрать теоретический материал, который бы раскрывал цели и задачи данной работы.

Место проведения: спортивный зал.

Цель урока:

• развитие общей выносливости средствами физической культуры;
• восстановить двигательную память путем повторения полученных навыков и умений, создать условия для развития ловкости, координации, скоростно-силовых и других качеств.

Цель: обобщение знаний об основах наследственности и изменчивости и формирование практических навыков при решении разных типов генетических задач по генетике человека.

Задачи:

• продолжить формирование умений и навыков по решению генетических задач;
• развивать умение сравнивать (на примере сравнения фенотипов и генотипов особей, гомозигот и гетерозигот, моногибридного, дигибридного, анализирующего скрещивания);
• решение задач на группы крови.

Согласно требованиям ФГОС, одним из приоритетных направлений учебного процесса становится формирование у обучаемых универсальных учебных действий.

Школа должна содействовать успешному развитию способностей учащихся к самообразованию на протяжении всей жизни, умений принимать самостоятельные решения в социальной и профессиональной сфере.

Цель: обобщение и расширение знаний о многообразии форм клеточных организмов.

Задачи:

• повторить общую классификацию клеточных организмов;
• привить навыки работы с текстом, позволяющие закрепить имеющие знания и расширить кругозор учеников;
• развить умения устанавливать причинно"следственные связи, слушать одноклассника.

Цель урока: в простой, доступной форме дать учащимся представление о жизнедеятельности клетки, убедить их в том, что клетки живые и в них из внешней среды поступают вещества, необходимые для жизни.

Задачи урока:

• развивать понятия о клетке как живой единице растительного организма;
• продолжить формирование понятия о клеточном строении растений.

Тест по биологии для проверки учащихся 9 класса. Тест включает в себя 12 вопросов по темам: здоровый образ жизни и вредные привычки (курение, алкоголизм, наркомания), венерические заболевания (ЗППП, БППП), профилактика заболеваний.