Цели:

• развивать коммуникативную компетенцию учащихся;
• закрепить полученные в учебном году лексические, грамматические и фонетические навыки;
• прививать интерес к английскому языку.

В работе представлена итоговая контрольная работа за курс английского языка в начальной школе для 4 класса, предназначена для контроля уровня знаний учащихся при окончании первой ступени обучения.

Цель: активизировать познавательный интерес обучающихся к формированию ценностного отношения к действительности на уроках и внеурочной деятельности.

Задачи:

• совершенствовать формирование речевых умений;
• формировать интерес к изучению английского языка;
• расширять лексический запас и совершенствовать грамматический навык;
• развивать навыки групповой работы.

Автор УМК: Вербицкая М.В.

Деятельностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания, формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов.

Цели занятия:

• обобщить и углубить знания студентов по теме "Природа и проблемы экологии";
• систематизировать лексические, грамматические знания и совершенствовать речевые умения и навыки;
• формировать уважительное отношение к природе, чувство сопричастности к проблемам экологии, пробудить любовь и бережное отношение к окружающей среде.

Тест по английскому языку будет полезен при проверке самостоятельной работы над текстами об англоговорящих странах.

Учебник: Английский язык 7 класс. М.З. Биболетова, стр. 59-60, упр. 4.

УМК: Английский язык 3 класс. (Ю.А. Комарова)

Форма проведения работы – комплексная контрольная работа (ККР) - тест + контрольные задания.

Работа состоит из 6 заданий по лексике, грамматике и чтению в двух вариантах. На проведение работы отводится один урок (45 минут).

Контрольная работа состоит из письменной части, включающей 3 раздела: лексику, грамматику и чтение.

Цель урока:

• формирование навыков аудирования и говорения;
• включение лексики и речевых образцов в устную речь.