Среднее звено (5-8 класс)

Цели игры:

• активизировать и разнообразить деятельность учащихся, закрепление знаний и навыков, полученных на занятиях по физической культуре.
• достижение положительного эмоционального настроя детей.

Предмет: Художественный труд.

Раздел: Культура дома.

Цели урока:

• Выполнять весенние работы в растениеводстве.
• Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя ее важность.

Звучит песня "Как здорово, что мы здесь сегодня собрались". Поем песню хором. (заранее раздать текст песни)

Учитель: Итак, ребята, действительно, я очень рада, что все мы здесь сегодня собрались. И собрались мы здесь не просто так, а ради мозгового штурма. (указываю на доску)

Цель урока: систематизировать знания и умения учащихся в нахождении процента от числа, числа; представление информации с помощью графика.

Задачи урока: организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний и умений применять формулы сокращенного умножения для преобразования целых выражений в многочлены.

Цель: знакомство учащихся 7 класса с музыкальными жанрами и требованиями к содержанию отзыва (рецензии) о музыкальном альбоме.

Задачи урока:

• Способствовать развитию умения распознавать музыкальные жанры и такой жанр текста как рецензия.
• Развивать языковой догадки, умения просмотрового и поискового чтения, умения анализировать, обобщать, делать выводы.

УМК: Математика 6 класс М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников.

Цели урока:

• формировать умение записывать проценты с помощью десятичных дробей;
• решать задачи на проценты, используя умножение и деление на десятичную дробь.
• совершенствование вычислительных навыков учащихся через выполнение вычислительных упражнений.

Цель:

• систематизировать имеющиеся знания о глаголе;
• научить опознавать глагол среди других частей речи.

Планируемые результаты: знать морфологические признаки глагола (вид, время, спряжение) и его синтаксическую роль.

Цель урока: получить первые сведения о комбинаторике.

Планируемые образовательные результаты:

• Учатся решать комбинаторные задачи с помощью перебора всех возможных вариантов (комбинаций чисел, слов, предметов и др.).
• Моделируют ход решения с помощью рисунка.