Сценарий праздника: Прощание с начальной школой!

Песня «Маленькая страна».

1 ученик:

4 года промелькнули,

Как чьи-то огромные крылья.

Незаметно, как все мы успели

Уже повзрослеть.

Мы уже не птенцы, что едва

Лишь глаза приоткрыли,

Мы стоим на ногах

И чуть-чуть можем в небо взлететь.

2 ученик

4 года – это срок,

Это наша прелюдия к жизни,

Это важный рубеж,

И для каждого это ступень.

И теперь не случайно

В нас грустные нотки запели:

Мы частичку себя

В первых классах

Оставим навек.

 

Учитель:

   Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы все немного волнуемся: ведь сегодня у нас день прощания с начальной школой. 4 года мы вместе с вами поднимались самыми трудными ступеньками лестницы знаний: учились читать, писать, считать, дружить, учились жить по школьным правилам.

Все от А до Я в нашей жизни происходило за эти 4 года. Поэтому наша программа выпускного  утренника так и называется «От А до Я».

На букву А есть удивительное слово – арифметика.

2856 уроков проучились мы вместе, выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в ваших головах, а некоторые до сих пор там не помещаются.

1896 часов вы провели за партой в школе.

82 года 7 месяцев и 14 дней – это наш общий возраст.

…  метра … сантиметра – это наш общий рост, причем за 4 года обучения в начальной школе каждый вырос примерно на 15 сантиметров и поправился на 4 кг.

…  кг …  г – это наш общий вес.

1970 и более исписанных тетрадей и дневников и не каждый из них был показан родителям.

 

Сценка «Аптека».

Мама: Ну, давай, сынок, дневник, посмотрим, что там у тебя.

Сын: Я не могу сегодня тебе его показать.

Мама: Почему?

Сын: Аптека была закрыта.

Мама: А при чем тут аптека?

Сын: Как при чем? Катя сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям только вместе с валерьянкой.

Мама: Валерьянки!

Учитель:

На нашем празднике валерьянки не понадобится, ведь следующая буква в алфавите – буква Б.

Это бальзам на душу, это особые слова благодарности родителям за воспитание своих детей. (вручаются родителям благодарственные письма).

Ученик 1

От всех нас грустных и смешливых,

Везучих, неудачливых,

Спокойных, очень озорных,

Но всех вам, знаем, дорогих,

Примите наш земной поклон.

Ученик 2

Папы  и мамы, к вам  обращаясь,

Хотим спасибо сегодня сказать.

Мы столько раз вас огорчали,

Но вы всегда прощали нас,

За седину, за все простите.

Мы крепко, крепко любим вас!

Расписка родителей.

 Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников Мокро-Ельмутянской начальной школы, выдаем расписку в том, что действительно получаем в 2009 году назад своих детей, сданных в школы в 2005 году на хранение, воспитание и обучение. Претензий к школе нет, но есть благодарности, и очень большие.

 Родительский комитет по приемке детей назад отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем назад крупногабаритных – их сложно прокормить, обуть, одеть и дать дальнейшее образование в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные, красивые и одухотворенные лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания, наши дети скоро отдадут на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ, что-нибудь выделит и родителям… За сим благодарим и подписываемся.

 Мамы, папы, дяди, тети, бабушки и дедушки выпускников 4 класса начальной школы 2009 года.

Учитель:

 Вот и здорово, вот и хорошо! Все мы вместе здесь собрались и благодарны друг другу. А вот и буква В (верная, всеобщая), а рядом буква Г (главная) и буква Д (это дневники, дроби, диктанты и сладкое слово  детство).

Песня «Детство».

Учитель:

  А на какой букве мы остановились?

  Правильное на букве Е. Е – это есть, то есть кушать любят все особенно сладкое. Но сладкий стол у нас будет немножко позже.

  Следующими идут буква Ж (это жизнь), а за нею и буква З (это знания). Сейчас мы их проверим:

- По какому адресу находится наша школа?

- В каком году она была открыта?

- Какой телефон в кабинете директора?

- Сколько входов и выходов в здании школы?

- Где в школе могут проходить уроки?

- Сколько ступенек у центрального входа?

Учитель:

А какая следующая буква?

Это буква К (класс)

Классная сценка.

Учитель: Максим, скажи-ка мне, сколько будет 7Х8?

Максим: 64.

Учитель: Сколько?

Максим: Ну, 49!

Учитель: Так, мне уже надоело! Ставлю тебе, Ляпунов, двойку, таблицу ты не выучил!

Максим: Умираю! (Падает)

Учитель: Ну, пожалуйста, не умирай! Ладно, поставлю тебе тройку.

Максим лежит.

Учитель: Ну, ладно, четверку!

Максим лежит.

Учитель: Ну, ладно, пятерку. (Плачет)

Максим: Маргарита Анатольевна! А вы говорили, я таблицу умножения не выучил (встает, гордый).

Учитель:

Дальше идут буквы Л (любовь), буква М (музыка, мир), буква Н (настроение), буква О (это оценки и конечно же озорство).

Конкурсы:

1.Узнай своих детей по коленочкам.

2.Кто дольше удержит карандаш на носу.

3.Кто из мам дольше прокрутит обруч.

Учитель:

П. Какое же самое любимое слово в начальной школе?

Ученики:

Перемена!

Учитель:

На переменах с нами происходят необыкновенные превращения.

Ученик:

Там, где были Ваня с Славкой,

Скачут Ниндзя-Черепашки,

Из-за шкафа кто-то вылез,

Оказалось  - Диман Уиллис.

Подкручу-ка локон светлый смело,

Буду я как Юля Агилера.

Шаг, остановка, еще остановка.

Магомед – терминатор прошествовал ловко,

По макушке дневником ловлю щелчок,

Совершаю тут же квантовый скачок.

Кто в коридоре промчался, как рокер?

То на задании Славик Уокер.

Вышли дежурные, смотрятся браво.

Чем не стажеры в полиции нравов?

Где режиссеры?

Чего они ждут?

Ведь пропадает без нас Голливуд!

Учитель:

Родители не чуть не уступают в талантах своим детям. На букву Р – родительский сюрприз.

Родители экспромтом показывают сказку «Не рубите дерева, не рубите» (по мотивам песни группы «Любэ»).

Не рубите дерева, не рубите

Главные герои: Звонок, Занавес, Деревья в роще, Солнышко, Ветерок, Дровосеки, Листья, Птицы, Медведь, Волосы, Руки, Ноги, Тишина, Финал.

Раздается звонок к началу спектакля. Выбегает звонок и громко кричит: «Дзинь-дзинь-дзинь». Занавес открывается.

На середину выходит Занавес, вытянув руки в разные стороны, изображает, что его свернули в рулончик.

Жила-была на свете прекрасная Березовая Роща.

Появляется Солнышко, подходит вплотную к каждому Дереву и заглядывает в глаза.

Дул приветливый Ветерок и щекотал своим дыханием стволы Деревьев.

 Выбегает Ветерок и мощно дует на Деревья, а потом может попробовать слегка их пощекотать, если не получит веткой по носу.

Но однажды появились в роще Дровосеки.

 Приходят Дровосеки, скорчив страшные рожи.

Задрожали от страха Деревья (Деревья начинают биться в конвульсиях), и облетели с них все Листья.

Листья внезапно появляются на деревьях, а потом эффектно падают на пол.

Стали Дровосеки пилить  и рубить Деревья.

Желательно пользоваться только бутафорскими пилами, без настоящих инструментов.

Одно выдернули из земли прямо с корнем.

Дровосеки отрывают Деревья от земли.

Возмутились лесные жители.

Прилетели Птицы и стали махать на Дровосеков своими крыльями.

Прилетают Птицы…  а дальше строго по тексту.

Пришел Медведь и начал рычать на Дровосеков диким ревом. От ужаса у Дровосеков Волосы встали дыбом…

Над головой у Дровосеков появляются Волосы и начинают топорщиться во все стороны.

… задрожали Руки,

Выходят Руки, прислоняются к туловищу Дровосеков и начинают дрожать.

… и Ноги сами понесли их прочь.

Ноги подхватывают игроков и уносят со сцены.

И пришла в лес долгожданная Тишина.

Выходит вышибала Тишина и наводит тишину.

Лес вновь зажил привычной жизнью: Деревья шелестели Листьями под дуновением Ветерка, из-за деревьев приветливо светило солнце, на ветвях Деревьев пели Птицы, а Медведь лазил по Деревьям и собирал из ульев мед.

Всеобщая свалка, так как все персонажи пытаются разместиться вокруг мучеников Деревьев.

Финал.

Выходит человек финал и жмет всем руки: «Финал, очень приятно, Финал».

Занавес закрывается.

Занавес выходит на сцену и разворачивается из рулончика обратно во всю ширину.

Учитель:

Буква С – это самая серьезная страница сегодняшнего собрания. Сейчас вручаются свидетельства об окончании начальной школы.

Учитель:

Буква У – это учитель.

Ну почему же так выходит –

Годами ль я не дорожу?

Четвертый в пятый переходит –

Я снова в первый прихожу,

Опять я все начну сначала

И повторенья не боюсь.

И пятый раз, как второгодник.

Я в первом классе остаюсь.

Но все иначе, по-другому,

Десятки новых лиц и глаз,

Ведь я учитель – вечный второгодник

Пойду я снова в первый класс.

Учитель:

Какая буква следующая? Буква Ф (физкультура), буква Х (хорошо).

А у нас на физкультуре

Много на дом задают,

Пока выучу ее – время кончилось мое!

Час качался я на стуле,

Кувыркался по ковру.

Два висел на ручке двери –

Только петельки скрипели.

«На ушах стоял» немного,

Друга вызвал на подмогу.

И четыре на двоих

Получили в школе вмиг.

 

«Люблю грозу в начале мая…»

Учу я стих и мне не лень,

Но вот запомнить не могу

Про резвый гром и ясный день.

Вот брат куда-то побежал.

«Куда ты, брат?» - ему сказал.

То зачесалась вдруг нога,

Но это, право, ерунда.

То телевизор я включил,

Но стих не сразу отложил.

Как я старался:

И в книгу носом упирался,

И ни на что не отвлекался.

Лишь по «каналам я скакал»

И очень скоро приустал.

И вдруг мне стало ясно,

Что мучился напрасно.

Любить грозу в начале мая –

Задача вышла непростая!

Учитель:

Следующая буква Ц (цифры).

В нашем классе Лена есть,

Юли две, и Слава.

Дима, Ваня, Магомед и Лиля,

Вместе дружная семья.

Вы, ребята, не зевайте.

Сколько в классе нас?

Считайте! 

Учитель:

Какая следующая буква? Буква Ч (частушки).

Мы – веселые ребята,

Вам частушки пропоем,

Как в своей любимой школе

Замечательно живем.

 

Буквы в Ваниной тетрадке

Не стоят, как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Ване хвостиками машут.

 

Я со стула вдруг упала,

Громко плакать начала,

Ну, а Слава так смеялся,

Что случилась с ним беда!

 

Мага в школу опоздал,

Но не скажет, что проспал,

Просто нынче, как на зло,

Слишком поздно рассвело.

 

Как-то раз учитель Диме

Объяснил, что знанья – свет.

Дима спать лег при свете,

А проснулся - знаний нет.

 

Дрессированных мартышек

Увидала Юля,

И теперь она мальчишек

Дрессирует в школе.

 

Лена кончила дела

Нынче раньше срока:

Сто косичек заплела

Всего за три урока.

 

Рассказать хочу я Юле,

К ней придвинувшись плечом,

О погоде, о футболе,

Да и мало ли о чем.

 

Мы спросили Лилечку:

- Где взяла ты «двоечку»?

Лиля хмуро отвечает:

- Всем «пятерок» не хватает!

 

Я учу уроки разом:

Русский, чтение – все сразу.

Все пишу в тетрадь одну,

Вундеркинд я по уму.

 

Получил вчера я тройку,

А потом схватил и двойку.

Получилось ровно пять,

Можно смело отдыхать!

 

В дневнике «исправил» двойку,

А в журнале не сумел.

Получил головомойку,

Говорят, что слишком смел.

 

Песни мы поем неплохо.

Дружба крепкая у нас.

Вместе с нами наша дружба

Переходит в пятый класс.

Учитель:

Следующая буква Ш (школа), а за нею буква Щ  и буква Э (экзамены) и буква Ю (юмор).

Сценка.

На скамейке сидит бабушка и что-то решает, приговаривая вслух.

1 бабушка:

Чему же будет равен икс? Что же делать дальше? Прибавить или отнять? Надо вспомнить правило.

К ней подходит еще одна бабушка с учебниками в руках.

Ох, и трудная нынче в школе программа. Столько задают, что и отдохнуть некогда.

2 бабушка:

А вы в каком классе учитесь?

1 бабушка: Мы с внучком в третьем классе учимся.

2 бабушка: Мы тоже с внучкой третий класс заканчиваем. Хорошо, что скоро каникулы. Маленько отдохну от задачек да от письма.

1 бабушка: А вы, значит, тоже за внучку все уроки делаете? (Указывает на учебники)

2 бабушка: Ну что вы, что вы!.. Как можно!? Не все… Я только решаю, а переписывает она сама.

1 бабушка: Да мой-то тоже сам переписывает, да только невнимательно – ошибки делает, вот и приходится иногда писать самой. Ой! Заболталась я с вами совсем. Некогда мне – уроки учить надо. Если вовремя не сделаю, внучек сериал не даст посмотреть.

Обе бабушки вскакивают и разбегаются в разные стороны. 

Учитель:

И последняя буква Я.

Грамоты. 

Клятва.

«Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей – мучеников, перед лицом учителей – тружеников торжественно клянусь:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.

2. Не доводить учителей до температуры кипения – 100 С.

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам!

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.

5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.

6.Быть достойным своих учителей и родителей!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!».

 

Скачать Чтобы скачать материал зарегистрируйтесь или войдите!

Добавить комментарий
Mail.ru counter